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德育工作计划(2篇)

德育工作计划一

一、指导思想

以党的教育方针为指引，以社会主义核心价值观为导向，坚持立德树人的根本任务。紧密围绕学校的整体发展规划和教育教学目标，将德育工作贯穿于学校教育教学的全过程。注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展和个性成长，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1.培养学生良好的道德品质和行为习惯，使学生遵守社会公德、学校规章制度和家庭美德，做到言行一致、诚实守信。

2.增强学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生的集体主义精神和团队合作意识，让学生学会关心他人、关心集体、关心国家。

3.提高学生的心理健康水平，培养学生乐观向上的生活态度和坚强的意志品质，帮助学生应对学习和生活中的各种压力和挑战。

4.加强学校与家庭、社会的联系与合作，形成德育工作的合力，为学生的健康成长创造良好的社会环境。

三、工作内容与措施

1.加强师德师风建设

组织教师深入学习教育法律法规和教师职业道德规范，开展师德师风专题培训和讨论活动，提高教师的职业道德水平和育人能力。

建立健全师德师风考核机制，将师德表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

开展“师德标兵”“优秀班主任”等评选活动，树立师德楷模，发挥榜样的示范引领作用，营造良好的师德师风氛围。

2.开展爱国主义教育

利用每周一的升旗仪式，举行庄严的升旗仪式，进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情怀和民族精神。

结合重要节日、纪念日，如国庆节、建党节、建军节等，开展主题教育活动，通过主题班会、演讲比赛、征文活动等形式，让学生了解祖国的历史和文化，感受祖国的伟大成就，激发学生的爱国热情。

组织学生参观爱国主义教育基地，如博物馆、纪念馆、烈士陵园等，让学生亲身感受革命先辈的英勇事迹和爱国精神，增强学生的历史责任感和使命感。

3.强化日常行为规范教育

制定和完善《学生日常行为规范》，明确学生在学习、生活、社交等方面的行为准则，让学生有章可循。

加强对学生日常行为的监督和检查，通过班级值日、学生会检查等方式，及时发现和纠正学生的不良行为习惯。

开展“行为规范养成教育月”活动，通过主题班会、专题讲座、知识竞赛等形式，对学生进行行为规范教育，引导学生自觉遵守行为规范，养成良好的行为习惯。

4.加强心理健康教育

建立健全心理健康教育工作体系，配备专业的心理健康教育教师，开设心理健康教育课程，为学生提供系统的心理健康教育。

设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，及时解决学生在学习、生活中遇到的心理问题。

开展心理健康教育宣传活动，通过心理健康知识讲座、心理健康手抄报比赛、心理健康主题班会等形式，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识和自我调节能力。

加强对特殊学生群体的心理健康关注，如学习困难学生、家庭贫困学生、单亲家庭学生等，建立特殊学生档案，对他们进行跟踪帮扶和心理辅导。

5.推进校园文化建设

加强校园物质文化建设，优化校园环境，打造文化长廊、文化墙、校园雕塑等文化景观，营造浓厚的文化氛围。

开展丰富多彩的校园文化活动，如校园艺术节、科技节、体育节等，为学生提供展示自我的平台，培养学生的兴趣爱好和特长。

加强班级文化建设，引导班级根据自身特点制定班级文化建设方案，营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。

6.加强家校合作

建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、电话沟通、微信公众号等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，了解家长的需求和意见，共同做好学生的教育工作。

举办家长学校，定期组织家长参加教育培训活动，提高家长的教育水平和家庭教育能力。

开展亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进家长与学生之间的感情，促进家庭和谐。

四、工作安排

1.第一学期

9月份

制定德育工作计划，明确本学期德育工作的目标和任务。

开展“开学第一课”活动，对学生进行入学教育，包括安全教育、行为规范教育、爱国主义教育等。

组织教师开展师德师风专题培训活动。

建立班级管理队伍，选举班干部，明确班干部职责。

10月份

开展“庆祝国庆节”主题教育活动，通过主题班会、演讲比赛、征文活动等形式，激发学生的爱国热情。

组织学生参观爱国主义教育基地。

开展“行为规范养成教育月”活动，加强对学生日常行为的监督和检查。

11月份

开展心理健康教育宣传活动，通过心理健康知识讲座、心理健康手抄报比赛等形式，普及心理健康知识。

组织召开家长会，与家长沟通学生的学习情况和在校表现。

举办校园科技节活动，培养学生的创新精神和实践能力。

12月份

开展“法制教育宣传周”活动，通过法制讲座、案例分析等形式，对学生进行法制教育，增强学生的法制意识。

组织学生进行期末复习和