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幼儿园安全常识教育课件

引言：安全，是童年最美的底色

在幼儿园这片充满欢声笑语的天地里，每一个孩子都是一株需要精心呵护的幼苗。他们对世界充满好奇，乐于探索，却也因认知能力和自我保护能力的不足，面临着各种潜在的安全风险。幼儿园安全常识教育，正是为孩子们撑起一片安全的蓝天，帮助他们认识危险、规避危险，学会自我保护，为其健康快乐成长奠定坚实基础。本课件旨在提供一套系统、实用的幼儿园安全常识教育方案，助力教师开展有效的安全教育活动。

一、幼儿园安全教育的目标与原则

（一）教育目标

1.认知目标：帮助幼儿认识生活中常见的安全标志和危险情境，了解基本的安全常识。

2.技能目标：引导幼儿学习在不同情境下的自我保护方法和简单的求助方式。

3.情感目标：培养幼儿初步的安全意识、自我保护意识和规则意识，不玩危险游戏，不做危险动作。

（二）教育原则

1.儿童为本原则：从幼儿的年龄特点、认知规律和生活经验出发，选择幼儿能理解、感兴趣的内容和形式。

2.生活化原则：将安全教育融入幼儿一日生活的各个环节，如入园、盥洗、进餐、游戏、午睡、离园等。

3.游戏化原则：通过游戏、情景模拟、角色扮演等幼儿喜闻乐见的方式开展教育，避免枯燥说教。

4.情境性原则：创设真实或模拟的安全情境，让幼儿在亲身体验中学习和巩固安全知识。

5.反复性与一致性原则：安全知识的学习和技能的掌握非一日之功，需反复强调，家园配合，保持教育的一致性。

6.渗透性原则：将安全教育有机渗透到健康、语言、社会、科学、艺术等各个领域的教学活动中。

二、核心安全常识教育内容

（一）入园与离园安全

1.按时接送：教育幼儿要按时由家长接送，不早到，不迟到，不在园门口逗留。

2.接送确认：认识并只跟固定的接送人离开，不跟陌生人走，遇到不认识的人来接，要及时告诉老师。

3.物品管理：不带尖锐、细小（如珠子、纽扣电池）、有毒、易燃等危险物品入园。

4.入园检查：配合保健医和老师进行晨检，身体不适及时告知老师。

（二）活动安全

1.室内活动安全

*有序活动：在室内不追逐打闹，不推挤同伴，举止文明。

*玩具安全：正确使用玩具，不将玩具、手指、笔等放入口、鼻、耳中；不玩损坏或有安全隐患的玩具。

*设备安全：不攀爬门窗、桌椅、柜子等；不触摸电源插座、开关、电线。

*上下楼梯：靠右行走，不推挤，不跑跳，不在楼梯上玩耍。

2.户外活动安全

*听从指挥：户外活动前听清老师要求，不擅自离开集体，不到危险区域玩耍。

*器械安全：在老师指导下使用体育器械，了解器械的正确玩法和注意事项；使用前检查器械是否牢固。

*运动安全：活动时注意观察，避免碰撞；运动后及时擦汗，不立即大量饮水。

*环境安全：不触摸户外的不明物体、花草（防止有毒或有刺），不靠近水池、电箱等危险设施。

（三）饮食安全

1.餐前准备：饭前便后要洗手，保持小手清洁。

2.安静进餐：进餐时不大声说笑，细嚼慢咽，不狼吞虎咽，不玩食物。

3.不挑食偏食：均衡饮食，不挑食不偏食，但遇到自己不认识或感觉不适的食物，要先询问老师。

4.饮水安全：少量多次饮水，不喝生水，剧烈运动后不宜立即大量饮水。

5.零食安全：不随便吃陌生人给的食物，不购买“三无”小食品。

（四）交通安全

1.认识交通信号：初步认识红灯、绿灯、黄灯的含义。

2.行走安全：走人行道或路边，不在马路上追逐嬉戏，不横穿马路，过马路要左右看，走斑马线或过街设施。

3.乘车安全：乘坐家长驾驶的车辆时，要系好安全带；不将头、手伸出窗外；不在车内打闹；上下车注意安全，待车辆停稳后再开门。

4.乘车礼仪：不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

（五）消防安全

1.认识火警电话：知道火警电话及其用途（仅在真正发生火灾时拨打）。

2.认识消防标志：认识“禁止烟火”、“安全出口”等常见消防标志。

3.不玩火：不玩打火机、火柴，不随意摆弄电源开关和插座。

4.简单防火知识：知道纸、布、木头等易燃，不能靠近火源。

5.火场逃生自救：模拟火场情境，学习弯腰、捂鼻、沿墙壁（安全出口方向）逃生的简单方法；不乘坐电梯。

（六）防拐骗与自我保护

1.不跟陌生人走：不轻信陌生人的话，不接受陌生人的食物、玩具，不跟陌生人离开。

2.记住求助信息：记住自己的姓名、家长姓名、家庭住址和常用电话（在老师帮助下）。

3.学会求助：遇到危险或迷路时，知道向警察叔叔、穿制服的工作人员或可靠的大人求助。

4.身体保护：认识身体的隐私部位，知道任何人（包括熟人）不能随意触摸；如果有人触摸，要大声说“不”，并及时告诉老师或爸爸妈妈。

（七）生活自理安全

1.安全使用剪刀：在美工活动中，学习