初中数学七年级上册：角概念与表示方法教学设计.pdfVIP

教学目标

1.理解角的有关概念,掌握角的两种定义形式;

2.掌握角的三种表示方法;

3.理解“1度的角,1分的角,1秒的角”及其转化换算.

2学情分析

本是七年级上册第四章第三节第一,是在学习完《几何初步》、《直线、射线及线

段》两节后进行学习的章节,是《角》的起始,承上启下的一个。本章的三节,旨在初

步了解几何研究的对象、研究的内容、学习的方法和学习几何学的重要意义,让学生学会通

过观察与实践、分析与归纳等实验的思想方法来获得本章所论述的基本几何图形的概念和性质,

以培养学生的思维、形象思维和逻辑思维能力,初步的推理能力。对于学生而言,在小学

四年级已经初步认识了“角”以及一些特殊的角,而本节课是在学生已经具有的认知水平上更

进一步认识“角”,对于学生而言容易“眼高手低”,不能准确地掌握角的有关概念,如何吸引学生

的注意力,激发学生的学习是在教学过程中应思考的环节;另外,在初中阶段,“角”的

学习安排在“射线”,也是一种体现由“一般到特殊”的研究过程,应学生感受这种研究

问题的方法,培养学习良好的数学思维能力及方法。

3重点难点

教学重点:角的概念、表示方法及角度制的换算;

教学难点:角的表示方法、角度制的换算;

突破点:学会观察图形是准确表示角的关键。

4教学过程

4.1

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