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五年级数学期末综合测试卷及解析

时光飞逝，一个学期的学习即将画上句号。这份五年级数学期末综合测试卷，旨在全面考察同学们对本学期数学知识的掌握程度，帮助大家查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。本试卷涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等核心模块，题型多样，注重基础与能力的结合。希望同学们认真审题，仔细作答，充分发挥自己的真实水平。

五年级数学期末综合测试卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、用心思考，正确填写（每空1分，共20分）

1.0.75里面有（）个0.01；3.6的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3.78○3.870.60○0.62.9元○2元9角

3.一个平行四边形的底是a厘米，高是h厘米，它的面积是（）平方厘米。当a=5，h=3时，面积是（）平方厘米。

4.一个三角形的面积是24平方分米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方分米。

5.一个袋子里装有3个红球和2个黄球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大，摸到黄球的可能性是（）（填分数）。

6.把3米长的绳子平均分成5段，每段长（）米，每段占全长的（）（填分数）。

7.一个数既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）。

8.一个两位数，既是奇数又是合数，这个数最小是（）。

9.在括号里填上合适的单位名称。

一块橡皮的体积约是8（）；教室的占地面积约是50（）。

10.一个正方体的棱长总和是36厘米，它的表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。

二、仔细推敲，准确判断（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）

1.无限小数都比有限小数大。（）

2.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）

3.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

4.因为2.4÷0.6=4，所以2.4是0.6的倍数。（）

5.一个数的因数一定比它的倍数小。（）

三、反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）

1.下面各式中，是方程的是（）。

A.3x-0.5＞1B.20+30=50C.5y=0D.8a-9

2.与方程2x+1.6=5.6的解相同的方程是（）。

A.4x+3.2=5.6B.x-2=1C.3x-2=4D.x÷2=1

3.一个三角形的底不变，高扩大到原来的3倍，它的面积（）。

A.扩大到原来的3倍B.扩大到原来的6倍

C.缩小到原来的1/3D.不变

4.下面图形中，对称轴条数最多的是（）。

A.长方形B.正方形C.等边三角形D.圆形

5.一个长方体（不含正方体）最多有（）个面是正方形。

A.2B.4C.6D.0

四、看清数据，准确计算（共28分）

1.直接写出得数（每题0.5分，共4分）

0.25+0.75=3.6-1.8=0.5×0.4=9.6÷0.3=

1÷0.25=2.5×4=0.7×1.1=5.4÷0.09=

2.用竖式计算（带※的要验算，每题3分，共9分）

3.05×2.4=1.89÷0.54=※5.63÷6.1≈（保留两位小数）

3.脱式计算，能简算的要简算（每题3分，共9分）

1.25×3.2×0.256.8×9.9+0.684.5×(10.5-12.06÷1.5)

4.解方程（每题3分，共6分）

4x-1.2=7.63(x+2.1)=10.5

五、动手操作，智慧无限（共6分）

1.在方格纸上画出下面图形向右平移5格后的图形。（2分）

（此处应有方格图和一个简单图形，如三角形或梯形，由于文本限制，请自行想象或在实际试卷中绘制）

2.下面是一个梯形的上底和下底，请你画出它的一条高，并量出必要的数据（取整厘米数），计算出它的面积。（4分）

（此处应有梯形的上底和下底在一条直线上，两个端点标出，等待学生连接形成梯形并作高，由于文本限制，请自行想象或在实际试卷中绘制）

我量出的上底是（）厘米，下底是（）厘米，高是（）厘米。

面积计算：

六、走进生活，解决问题（每题5分，共25分）

1.学校食堂运来一批大米，原计划每天吃0.25吨，可以吃40天。实际每天比原计划少吃0.05吨，这批大米实际可以吃多少天？

2.一块平行四边形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

3.妈妈买了3.