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小学六年级语文毕业复习计划

一、指导思想

小学语文毕业复习，根据《新课程标准》对教学的要求，以

人教新课标版六年制小学第十一、十二册课本为主要内容，要求学生

全面、系统地复习。在整个复习阶段，总结归纳的基础上练习，充分

利用教材，以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的

熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟

练的技能。同时要面向全体学生，切实有效地提高学生的语文素养，

为孩子们的终身学习奠定基础。

二、复习要点

前一段时间已经进行了汉语拼音，生字词语，句型句式的复

习与练习，大部分学生都能跟着老师有序地复习，掌握得也不错。通

过练习，仍有个别学生的个别问题，后期还要进行个别的指导。同时

将从以下几方面指导复习：

（一）阅读

主要是：能准确理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系

上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，

领悟文章的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说

明方法。

1、课内阅读落实背诵和默写

（1）课本中要求背诵和默写的段落交给学生，让他们自我

检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空

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的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

（2）配合单元的阅读重点片断，在每个知识点上多下点工

夫；

2、课外阅读

（1）引导学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要

完整；

（2）引导学生作答“谈体会”一类的题目；

（3）能概括文章的主要内容，掌握体会思想感情的一些方

法，并能就某一方面表达自己的想法；

（4）《新课程标准》推荐的课外阅读书目，即便没有读，也

要让学生有个大致的了解。

（二）口语交际

口语交际能力是一种综合能力，对促进社会交往，实现人际

沟通具有重要意义。在复习中要做到：

1、梳理十一、十二册的口语交际内容；

2、引导学生有目的、有重点地听；引导学生任何时候都要

学会倾听，以保证顺利完成试卷当中的语文听力题目；

3、复习时，参考《试题》中“口语交际”的内容，也根据自

己班级的实际情况进行补充。

（三）古诗词、名言警句等

厚积才能薄发。在小学阶段，积累时一个非常重要的方面。

.特别是古诗词，更是重要的一个内容。我们要求：

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