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中考现代文阅读技巧训练讲义

前言：现代文阅读的核心要义

现代文阅读是中考语文的重中之重，它不仅考查同学们对文字的理解能力，更检验大家的信息筛选、分析综合、概括提炼以及语言表达等多方面素养。本讲义旨在通过系统梳理阅读技巧，结合中考常见题型特点，帮助同学们建立科学的阅读思维，提升阅读效率与答题准确率。请记住，阅读的本质是与文本对话，技巧是辅助，理解是核心。

一、通用阅读策略：奠定理解基础

无论面对何种文体的现代文，以下通用策略都是提升阅读质量的基石：

1.整体感知，把握大意：

*快速浏览：拿到文本后，先快速通读一遍，了解文章的主要内容、作者的基本态度和情感倾向。不必过分纠结于个别生词或复杂句子，以“知道写了什么”为目标。

*关注标题：标题往往是文章的“眼睛”，蕴含着重要信息，可能点明主旨、暗示内容、交代对象或线索。

*留意首尾：文章的开头和结尾通常会概括主要内容、点明中心思想或表达作者的感悟。段落的首尾句也常是该段的中心句。

2.圈点勾画，提取关键：

*在阅读过程中，用不同符号（如横线、圆圈、问号等）标记出关键词、中心句、过渡句、表现作者情感的词句以及自己不理解的地方。

*关键词通常包括：表明时间、地点、人物、事件的词语；体现作者观点、态度的词语；以及反复出现的词语。

3.联系语境，理解词句：

*中考对词语、句子含义的考查，多侧重于其在具体语境中的特定含义。因此，理解词句不能望文生义，必须回归原文，结合上下文进行揣摩。

*注意指代性词语（如“这”、“那”、“其”、“它们”等）所指代的内容，务必在附近的上下文中找到确切依据。

4.概括主旨，领会意图：

*在整体感知的基础上，尝试用简洁的语言概括文章的主旨（中心思想）。记叙文通常是通过记人叙事表达某种情感或道理；说明文是介绍事物特征或阐明事理；议论文则是提出观点并加以论证。

*思考作者为什么写这篇文章，他想通过文章告诉读者什么，这有助于更深刻地理解文本。

二、记叙文阅读：把握情感与形象

记叙文（包括散文、小说、记叙文等）以记叙、描写为主要表达方式，以写人、记事、写景、状物为主要内容。

1.理清要素，把握情节：

*明确记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。（小说等文学作品中，要素可能更侧重人物、情节、环境）。

*梳理文章的情节结构：开端、发展、高潮、结局。关注情节的起伏变化及其对表现主题和人物的作用。

2.分析人物，品味形象：

*人物是记叙文的核心之一。通过人物的语言、动作、神态、心理、外貌等直接描写，以及他人的评价、环境的烘托等间接描写，分析人物的性格特征、精神品质和思想情感。

*思考人物形象的典型意义，以及作者塑造该人物的目的。

3.理解环境，体会作用：

*环境包括自然环境和社会环境。分析环境描写在文中的作用：交代背景、渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、衬托人物形象、暗示主题等。

4.辨析手法，体会表达：

*关注记叙文中常见的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。理解不同表达方式在文中的作用。例如，描写能使事物更形象生动；抒情和议论往往点明主旨，升华情感。

*品味修辞手法的妙处：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等，结合具体语境分析其表达效果。

5.体会情感，理解主旨：

*记叙文往往饱含作者的情感。注意捕捉文中直接或间接表达情感的词句，体会作者对所写人、事、景、物的喜爱、赞美、同情、批判等情感。

*理解文章通过叙事或描写所揭示的道理、感悟或中心思想。

6.品味语言，赏析妙处：

*记叙文的语言或生动形象，或质朴平实，或含蓄隽永。关注富有表现力的词语（动词、形容词、副词等）和精彩的句子，分析其表达效果和深层含义。

三、说明文阅读：把握特征与方法

说明文以说明为主要表达方式，旨在介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理。

1.明确对象，把握特征：

*准确判断说明对象是什么。

*概括说明对象的特征，即该事物区别于其他事物的本质属性。特征通常分散在各个段落中，需要同学们仔细筛选、概括。

2.辨析方法，理解作用：

*掌握常见的说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料（引用）、摹状貌等。

*分析所使用的说明方法及其作用。例如，举例子能使说明更具体真切；作比较能突出被说明对象的某一特征；列数字能使说明更准确具体（注意，此处“列数字”为方法名称，实际答题时若文本未提供具体数字则无需臆造）。

3.理清结构，理解顺序：

*常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要等）。

*分析文章的结构特点