2026年春粤教花城版（新教材）小学音乐一年级下册《听赏 放纸鹞》教学设计.docx

2026年春粤教花城版(新教材)小学音乐一年级下册《听赏放纸鹞》教学设计

一、学情分析

本节课授课对象为一年级下册学生，经过上半学期及本单元前几课时的学习，学生已具备初步的音乐感知能力，能够辨别欢快、舒缓的音乐情绪，对童谣类音乐作品充满兴趣。一年级学生天性活泼好动，注意力集中时间较短，喜欢直观形象的事物和集体互动类活动，善于模仿肢体动作、模仿简单音色，但音乐基础较为薄弱，对音乐要素的精准感知和表达能力有待提升，对“纸鹞”这一传统民俗事物有初步认知(部分学生有放风筝经历),但对其背后的文化内涵了解较少。此外，学生个体差异明显，部分学生敢于大胆表达自己的音乐感受，部分