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六年级语文阅读理解专项训练集锦

亲爱的同学们，步入六年级，语文学习的深度和广度都有了新的提升，其中阅读理解更是重中之重。它不仅是考试中的“大块头”，更是我们获取信息、认识世界、提升素养的重要途径。想要在阅读理解上取得好成绩，并非一蹴而就，需要我们掌握科学的方法，进行系统的训练。今天，我们就来一起梳理六年级阅读理解中常见的题型与解题策略，希望能为大家的阅读之路点亮一盏明灯。

一、概括段意与主要内容：练就“火眼金睛”，抓取核心信息

概括，就是用简洁的语言提炼出文段或文章的主要意思。这是阅读理解的基础，也是常考题型。

*常见考点：

1.概括某一段的段意。

2.概括全文的主要内容。

*解题金钥匙：

1.“摘句法”：仔细阅读，看看段落中有没有现成的中心句（往往在段首或段尾，有时也在中间），直接摘录或略作修改即可。这是最便捷的方法。

2.“串联法”（要素综合法）：对于没有明显中心句的段落或记叙文，找出文中的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）等基本要素，然后用简洁的语言把它们串联起来。

3.“取舍法”：抓住主要内容，舍弃次要的、修饰性的细节。想想这段文字主要告诉我们什么，而不是它写了哪些具体的例子。

4.“提问法”：自问“这段话主要讲了什么人？做了什么事？”或者“这段话主要介绍了什么事物？有什么特点？”然后根据回答组织语言。

*温馨提示：概括时要注意字数要求，力求简洁明了，避免重复啰嗦。常用的连接词有“谁干什么”、“什么怎么样”、“因为……所以……”等。

二、理解词语含义：“词不离句，句不离文”

阅读中遇到不认识或不理解的词语是常有的事，理解词语的含义是深入理解文章内容的前提。

*常见考点：

1.解释文中加点词语的意思。

2.体会某个词语在文中的表达效果。

*解题金钥匙：

1.联系上下文：这是最基本也是最重要的方法。通过词语所在的句子、前后句甚至整个段落的意思来推断词语的含义。可以找找近义词、反义词，或者看看词语描述的情景。

2.结合生活经验：有些词语的含义可以通过我们的生活常识和经验来理解。

3.分析字形结构：对于一些形声字，可以通过形旁猜测其意义范畴。

4.代入验证法：把猜测的意思代入原句中，看看是否通顺，是否符合文意。

*温馨提示：注意词语的“语境义”，有些词语在特定的语境中会有比喻义、引申义，而不仅仅是字典上的基本义。

三、理解句子含义：透过文字，洞察深层意蕴

句子是构成文章的基本单位，有些句子含义深刻，蕴含着作者的情感或文章的主旨。

*常见考点：

1.理解文中画线句子的含义。

2.体会句子所表达的思想感情。

*解题金钥匙：

1.抓关键词：理解句子的含义，往往要从句子中的关键词入手，理解了关键词，句子的意思就豁然开朗了。

2.联系上下文：句子的含义离不开它所处的语言环境，要结合前后文的内容来理解。

3.体会修辞手法：如果句子运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，要先弄清其修辞特点，再理解其表达的深层意思。

4.结合中心思想：有些关键句子与文章的中心思想紧密相关，理解了中心，就能更准确地把握句子的含义。

*温馨提示：理解句子含义，不要停留在表面意思，要深入挖掘其“言外之意”。

四、分析人物形象：走进文本，与人物对话

在记叙文，特别是写人的文章中，分析人物形象是重要的考点。

*常见考点：

1.文中的人物具有怎样的性格特点？

2.作者是通过哪些描写来表现人物特点的？（外貌、语言、动作、神态、心理）

*解题金钥匙：

1.聚焦人物言行：人物的语言、动作、神态、心理活动等描写是展现人物性格的主要途径。要仔细阅读这些描写，分析人物在不同情境下的表现。

2.分析典型事例：作者往往会通过一两件典型事例来突出人物的性格特点，要抓住这些事例进行分析。

3.关注作者评价：有时作者会直接对人物进行评价，这些句子可以帮助我们快速把握人物形象。

4.概括人物特点：从具体的描写和事例中，提炼出人物的性格特点，如勇敢、善良、机智、勤奋、自私等。

*温馨提示：分析人物要全面，避免以偏概全。人物的性格可能是多面的，要结合具体内容进行分析。

五、理解文章主旨/中心思想：把握灵魂，领悟精髓

主旨是文章的灵魂，是作者写作的目的和想要表达的核心思想。

*常见考点：

1.概括文章的中心思想或主要观点。

2.读了这篇文章，你受到了什么启发/明白了什么道理？

*解题金钥匙：

1.找中心句：很多文章的中心思想会通过中心句明确表达出来，中心句常出现在文章的开头、结尾或过渡段。

2.分析标题：标题有时会暗示文章的主旨或主要内容。

3.梳理主