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校车安全文化建设活动方案

一、活动背景与意义

学生是国家的未来与希望，其安全问题牵动着社会各界的心。校车作为保障学生上下学交通安全的重要载体，其安全运营不仅关乎学生的生命健康，更关系到家庭幸福与社会稳定。当前，尽管各级部门对校车安全高度重视，相关法规制度逐步完善，但在校车安全管理实践中，仍存在安全意识有待提升、操作规范有待强化、应急能力有待加强等问题。

“校车安全文化”是指在校车运营管理的全过程中，所有相关人员（包括学生、驾驶员、随车照管员、学校教职工、家长及校车运营单位管理人员）共同遵循的安全价值观、安全理念、安全行为准则以及相关的安全物质表现的总和。建设校车安全文化，旨在通过系统性、常态化的活动，将安全意识内化为全体相关人员的自觉行动，外化为规范的行为习惯，最终形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的浓厚氛围，从根本上防范校车安全事故的发生。

二、活动目标

1.提升安全意识：使学生、校车驾驶员、随车照管员、学校教职工及学生家长的校车安全意识得到显著提升，深刻认识到校车安全的极端重要性。

2.规范安全行为：促使校车驾驶员严格遵守交通法规和操作规程，随车照管员认真履行岗位职责，学生养成良好的乘车习惯，学校和运营单位安全管理流程更加规范。

3.健全安全制度：推动学校和校车运营单位进一步梳理、完善校车安全管理制度和应急预案，形成长效管理机制。

4.营造安全氛围：在校园内、校车运营单位以及学生家庭中，营造浓厚的校车安全文化氛围，使安全成为一种文化自觉。

三、活动主题

安全“童”行，文化护航——校车安全文化建设年

（可根据实际情况调整为更具特色的主题，如结合学校校训或地方特色）

四、活动对象

本校乘坐校车的学生、校车驾驶员、随车照管员、学校安全管理人员、班主任及相关教职工、学生家长。

五、活动时间

某年某月至某年某月（建议为一个学期或一个学年，确保活动的持续性和实效性）

六、组织领导

为确保活动有序有效开展，成立校车安全文化建设活动领导小组：

*组长：校长（或分管副校长）

*副组长：德育处主任、安全办主任、后勤保障处主任、校车运营单位负责人

*成员：各年级组长、班主任代表、校车驾驶员代表、随车照管员代表、家长委员会代表

*领导小组下设办公室：设在学校安全办（或德育处），负责活动的具体组织、协调、宣传和资料收集工作。

七、主要内容与实施步骤

（一）宣传发动与氛围营造阶段（某月-某月）

1.启动仪式：举行校车安全文化建设活动启动仪式，明确活动目的、意义和主要内容。可邀请相关领导、家长代表、媒体参与，扩大活动影响力。仪式上可组织驾驶员、照管员安全宣誓，学生代表发出安全乘车倡议。

2.多渠道宣传：

*校园宣传：利用校园广播、宣传栏、电子显示屏、国旗下讲话、主题班会等形式，普及校车安全知识，宣传活动主题和进展。

*校车阵地：在校车内张贴安全提示语、安全宣传画、应急联系方式；设置“安全小知识”专栏，定期更新。

*家校联动：通过学校官网、微信公众号、家长群、致家长的一封信等方式，向家长宣传校车安全文化建设的重要性，争取家长的理解与配合。

3.“校车安全文化”标语征集：面向全校师生及家长征集校车安全标语、口号，评选优秀作品并在校内外展示推广，增强参与感和认同感。

（二）教育培训与规范养成阶段（某月-某月）

1.分类分层培训：

*驾驶员与照管员培训：

*法律法规：学习《校车安全管理条例》等相关法律法规，强化依法依规运营意识。

*安全技能：组织驾驶技能、应急处置（如消防、急救、疏散）、车辆日常检查与维护等专业技能培训和演练。

*职业道德与沟通技巧：提升服务意识，学习与学生、家长的有效沟通方法，特别是应对突发情况时的情绪管理和危机沟通。

*案例分析：剖析典型校车安全事故案例，吸取教训，警钟长鸣。

*学生安全教育：

*安全乘车知识：通过观看安全教育片、情景模拟、互动问答等形式，教授学生安全上下车、车内禁止行为、安全带使用、应急逃生等知识。

*文明礼仪教育：培养学生文明乘车、友爱互助的良好习惯。

*“安全小卫士”评选：鼓励学生在乘车过程中争当“安全小卫士”，监督不文明行为，报告安全隐患。

*教职工培训：对班主任、跟车教师、安全管理人员进行校车安全管理职责、应急处置流程、学生乘车行为规范指导等方面的培训。

*家长培训：通过家长会、专题讲座等形式，向家长普及学生乘车安全注意事项、如何配合学校做好学生接送管理、遇突发事件如何应对等。

2.“安全乘车我知道”主题活动：

*知识竞赛/手抄报/征文比赛：组织学生开展校车安全知识竞赛、“我的安全乘车故事”征文、安全主题手抄报等活动，深化安全认知。

*情景模