2.1 《充分发挥市场在资源配置中的决定性作用》教案_统编版高中思想政治必修2.docxVIP

《充分发挥市场在资源配置中的决定性作用》教学设计

核心素养

目标

政治认同：通过学习我国对市场作用认识的深化过程（从“基础性作用”到“决定性作用”），理解我国社会主义市场经济体制的优势，认同党和国家关于发挥市场决定性作用、更好发挥政府作用的决策部署。

科学精神：通过分析Labubu盲盒价格波动、市场困境等案例，理解市场通过价格、供求、竞争配置资源的规律，认识市场调节的优点与自发性、盲目性、滞后性等缺陷，培养辩证看待经济现象的科学思维。

法治意识：结合盲盒新规执行、打击盗版等内容，认识到市场运行需要规则和法治保障，树立遵守市场规则、维护市场秩序的法治观念。

公共参与：通过角色扮演（企业、政府、消费者），思考如何推动盲盒经济健康发展，增强参与市场经济活动的责任意识，学会理性消费和维护自身权益。

学情分析

知识基础：学生已具备一定的生活经验，对“抢购”“价格波动”等市场现象有感性认知（如Labubu抢购热潮），但对其背后的资源配置逻辑、市场机制等理性认识不足。

认知特点：高中生抽象思维能力逐步发展，但对“市场调节”“市场缺陷”等理论概念的理解需借助具体案例（如Labubu的“无形之手”与“成长烦恼”）。

兴趣点：对盲盒、潮流文化等新兴消费现象兴趣浓厚，可利用Labubu案例激发学习主动性；对小组合作、角色扮演等互动形式参与意愿较高。

教材分析

本课是关于“市场在资源配置中的决定性作用”的核心内容，衔接“资源配置的必要性”与“社会主义市场经济体制”，是理解我国经济体制改革的关键知识点。文档中“市场调节—市场缺陷—市场体系”的逻辑（对应Labubu的“无形之手—成长烦恼—健康生态”），与教材“是什么—为什么—怎么做”的体系高度契合。

教法学法

案例分析法、问题导向法、自主学习法，合作探究法等

重点

市场配置机制、市场调节的优缺点

难点

区分市场调节的自发性、盲目性与滞后性；理解“统一开放、竞争有序的市场体系是发挥市场决定性作用的基础”。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

教师提问：

同学们知道labubu吗？盲盒经济是现下大热话题，今天，通过盲盒在市场经济中的发展，一起探究如何充分发挥市场自资源配置中的决定性作用。

学生思考、回答

通过labubu情境，激发学生兴趣，引出本节课的总议题，为后续学习奠定基础。

新课新授

总议题：如何更好发挥市场的决定性作用？

议题一：市场调节

——Labubu的“无形之手”

1.展示Labubu抢购现象的材料，包括店员反馈、消费者抢购行为等网民言论节选，引发学生兴趣。

提出问题：为什么不能实现“人手一只”Labubu的状态？引导学生思考资源配置的相关问题。

2.结合历史发展脉络，阐述我国对市场作用认识的深化过程。

3.呈现Labubu价格波动的案例，组织学生观看与猪周期规律相关的视频，引导学生进行思维迁移，思考盲盒价格波动的原因。

议学任务一：

①观看视频，通过猪周期规律，思维迁移思考与labubu类似的盲盒价格上下波动的原因？

②小组合作，尝试用流程图描述这一过程，分析市场在其中发挥了什么作用？

知识小结1：

①资源是有限的，而我们的需求是多样变化的，这就产生了矛盾，要让有限的资源满足我们人类无限的需求，那么我们整个社会的资源就要进行合理的配置，以较少的投入最大化利用资源。那么资源配置的方式有哪一些？配置资源的方式主要有两种，一种是计划，一种是市场。

②计划和市场是我国配置资源的两种方式，如果计划在市场中起决定性作用，那就是计划经济体制，如果市场在资源配置中期决定性作用，那就是市场经济体制。

③市场配置资源的机制：在市场经济中，生产什么、如何生产、产品如何分配，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。市场机制就像一只“看不见的手”引导和调节着资源在全社会的配置。

④市场配置资源的优点：市场价格及其波动，能够反映供求变化，供求影响价格，有利于引导资源合理配置。市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰。

过渡：然而，市场是否在资源配置中是完美无缺的存在？

子议题二：市场缺陷——Labubu的“成长烦恼”

呈现Labubu面临的生存困境，如供需失衡与产能瓶颈、盗版泛滥与维权成本高、质量问题频发、盲盒新规执行压力等材料。

提出问题：结合材料，思考盲盒市场存在的现实困境，以及是否可以完全放手让市场调节盲盒资源的配置。

讲解市场调节不是万能的，列举不能由市场调节或不能完全由市场调节的物品和服务，如国防、治安、教育、医疗等。

详细阐述市场调节具有的自发性、盲目性、滞后性等弊端，结合Labubu的案例说明其表现和危害。

组织学生讨论这些困境体现了市场调节的哪些缺陷，对学生的讨论结果进行总结和补充。

议学任务二：

①观看视频与提供材料，思考盲盒市场存在的