五年级数学长方体与正方体专项练习.docxVIP

五年级数学长方体与正方体专项练习

同学们，长方体和正方体是我们生活中非常常见的几何图形，从书本到包装盒，从积木到冰箱，到处都有它们的身影。掌握好长方体和正方体的相关知识，不仅能帮助我们解决数学问题，还能让我们更深刻地理解空间概念。这份专项练习，希望能帮助大家巩固所学，熟练运用公式解决实际问题。

一、核心知识点回顾与梳理

在开始练习之前，让我们先一起回顾一下长方体和正方体的基本特征与重要公式，这是解决所有问题的基础。

（一）长方体和正方体的特征

*相同点：都有6个面，12条棱，8个顶点。

*不同点：

*长方体：6个面一般是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面面积相等；12条棱分为3组，每组4条棱长度相等（分别叫做长、宽、高）。

*正方体：6个面都是完全相同的正方形；12条棱的长度都相等，我们把正方体的棱叫做棱长。正方体是一种特殊的长方体（长、宽、高都相等的长方体）。

（二）重要计算公式

1.棱长总和：

*长方体棱长总和=（长+宽+高）×4

*正方体棱长总和=棱长×12

2.表面积：（物体表面所有面的面积之和）

*长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2

*正方体表面积=棱长×棱长×6

*（注意：在解决实际问题时，有时不需要计算所有面的面积，比如无盖的鱼缸、粉刷教室墙壁等，需要根据具体情况判断计算哪些面。）

3.体积：（物体所占空间的大小）

*长方体体积=长×宽×高

*正方体体积=棱长×棱长×棱长

*统一公式：长方体（或正方体）体积=底面积×高（V=Sh）

二、专项练习题

（一）填空题

1.一个长方体有（）个顶点，（）条棱，（）个面。

2.正方体的6个面都是（）形，且大小（）。

3.一个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米，它的棱长总和是（）厘米。

4.一个正方体的棱长是6分米，它的表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。

5.一个长方体的铁盒，长10厘米，宽8厘米，高5厘米，做这个铁盒至少需要铁皮（）平方厘米（不计损耗）。

6.一个长方体水箱，从里面量长是3米，宽是2米，高是1.5米，这个水箱最多能装水（）立方米。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.正方体是特殊的长方体。（）

2.长方体的6个面一定都是长方形。（）

3.两个体积相等的正方体，它们的棱长一定相等。（）

4.把一个长方体切成两个小长方体，表面积之和一定比原来大。（）

5.体积单位比面积单位大。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.一个长方体的长、宽、高都扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的（）倍。

A.2B.4C.6D.8

2.下面图形中，（）是正方体的展开图。（假设选项给出不同的平面图形组合）

A.（图形描述：田字格）B.（图形描述：1-4-1型，无重叠）

C.（图形描述：3-3型，但有一个面重叠）D.（图形描述：2-3-1型，但顺序错误）

3.一个无盖的正方体玻璃鱼缸，棱长是3分米，制作这个鱼缸至少需要玻璃（）平方分米。

A.45B.54C.27D.36

4.一个长方体水箱，容积是100升，这个水箱的底面是一个边长为5分米的正方形，水箱的高是（）分米。

A.20B.10C.4D.8

（四）动手与操作

1.下图是一个长方体的展开图，请你在展开图中标出与“前”面相对的面（标“后”），与“右”面相对的面（标“左”），与“上”面相对的面（标“下”）。（此处假设有一个标准的1-4-1型长方体展开图，标出了“前”、“右”、“上”）

2.用一根长36厘米的铁丝围成一个正方体框架，这个正方体的棱长是多少厘米？请你画出它的草图，并标出棱长数据。

（五）解决问题

1.一个教室长8米，宽6米，高3米。要粉刷教室的天花板和四面墙壁，除去门窗和黑板面积共25平方米，需要粉刷的面积是多少平方米？如果每平方米用涂料0.2千克，一共需要涂料多少千克？

2.一个长方体形状的游泳池，长50米，宽25米，深2米。

（1）这个游泳池的占地面积是多少平方米？

（2）如果要在游泳池的四周和底面贴上瓷砖，贴瓷砖的面积是多少平方米？

（3）这个游泳池最多能容纳多少立方米的水？

3.一块长方体石料，长2米，宽0.5米，厚0.2米。如果每立方米石料重2.7吨，这块石料重多少吨？

4.一个棱长为5分米的正方体玻璃缸，里面装有水，水深3分米。如果投入一块长4分米，宽3分米，高2分米的长方体铁块（完全浸没），缸里