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100以内加减混合口算练习合集

在小学数学的学习旅程中，100以内的加减混合运算是一座重要的里程碑。它不仅是对前期所学加减法知识的综合运用，更是培养孩子运算能力、逻辑思维能力以及快速反应能力的关键环节。熟练掌握100以内加减混合口算，能够为孩子后续学习更复杂的数学知识打下坚实的基础，同时也能在日常生活中提升解决实际问题的效率。本篇练习合集旨在通过系统的练习，帮助孩子巩固运算技巧，提升口算速度与准确性。

一、口算基础与技巧回顾

在进行混合运算之前，我们首先要明确运算顺序：在没有括号的算式里，只有加减法，要按照从左到右的顺序依次计算；如果算式里有括号，要先算括号里面的。

常用口算技巧小贴士：

1.凑十法与破十法：这是20以内加减法的基础，对于100以内的加减法同样适用。例如，计算28+5，可以把5拆成2和3，先算28+2=30，再算30+3=33；计算34-7，可以把34拆成20和14，先算14-7=7，再算20+7=27。

2.分解数字法：将两位数分解成整十数和个位数，分别进行加减，再将结果合并。例如，计算56+23，可以先算50+20=70，再算6+3=9，最后70+9=79；计算87-35，先算80-30=50，再算7-5=2，最后50+2=52。

3.找“好朋友数”或“互补数”：例如，1和9，2和8，3和7等，它们的和是10。在计算中，如果能快速找到这样的数，可以简化计算。例如，计算31+19+9，31和19是好朋友，先算31+19=50，再算50+9=59。

4.带符号搬家：在只有加减法的算式中，某些数字带着它前面的符号移动位置，结果不变。例如，计算45-28+15，可以先算45+15=60，再算60-28=32，这样更简便。

5.多减了要加，少减了要补：在减法计算中，如果把减数看大了，多减了，就要在结果中加上多减的部分；如果把减数看小了，少减了，就要在结果中再减去少减的部分。例如，计算63-29，把29看作30，先算63-30=33，因为多减了1，所以再算33+1=34。

二、练习合集

（一）基础巩固篇（不含括号，两步运算）

以下各题请直接写出得数：

1.25+8+30=

2.68-5-30=

3.47+20-17=

4.90-60+25=

5.18+62-30=

6.73-23+15=

7.36+14+25=

8.85-20-45=

9.50+16-26=

10.62-32+18=

11.29+31+12=

12.95-40-35=

13.43+27-10=

14.70-25+15=

15.22+48+10=

16.88-60+22=

17.30+45-25=

18.76-36-20=

19.15+75-50=

20.65-25+35=

（二）进阶提升篇（含括号及三步运算）

以下各题请直接写出得数：

1.30+(15+25)=

2.75-(20+30)=

3.48+(60-30)=

4.90-(45-25)=

5.16+24+(30-10)=

6.80-20-(15+5)=

7.55+25-(40-10)=

8.60-(35+15)+20=

9.27+33+18-9=

10.92-42-20+8=

11.10+(25+35)-15=

12.70-(65-45)+10=

13.36+(40-16)+20=

14.88-30-(28+2)=

15.50+19+21-30=

16.63-23+(17+3)=

17.22+(58-38)-12=

18.95-(30+25)+10=

19.14+26+30-(20+10)=

20.80-15-25+(10+20)=

（三）综合挑战篇（数字组合更灵活，需灵活运用技巧）

以下各题请直接写出得数：

1.37+26+13=

2.81-37-21=

3.54+19+26=

4.93-49-33=

5.28+45-18=

6.72-38+18=

7.43+(29-13)=

8.65-(35