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2026年七年级生物教师新学期工作计划

2026年新学期，结合《义务教育生物学课程标准（2022年版）》要求及七年级学生认知特点，我将以“夯实基础、激发兴趣、培养思维、落实素养”为核心，从学情分析、教学目标、实施策略、评价改革、教研提升等维度系统规划本学期教学工作，具体安排如下：

一、学情精准诊断，明确教学起点

本学期所带4个七年级班级共168名学生，经开学前问卷调查与小学科学教师沟通反馈，学情特征如下：

1.知识基础：约75%学生通过小学科学课程接触过“动植物分类”“简单生态现象”等内容，但对“细胞结构”“生命活动规律”等微观抽象知识缺乏系统认知；20%学生能准确描述“植物光合作