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第一部分单选题(100题)

1、根据我国宪法的规定，既有权修改又有权监督宪法的是（）。

A.全国人大

B.全国人大常委会

C.最高人民检察院

D.最高人民法院

【答案】：A

【解析】本题考查宪法。根据《中华人民共和国宪法》第六十二条第一项、第二项规定：“全国人民代表大会行使下列职权：（一）修改宪法；（二）监督宪法的实施。”所以，既有权修改又有权监督宪法的是全国人大。故本题选A。

2、根据菲德勒的权变模型，在情景处于“领导与下属关系好，任务结构性高，职位权力”的情况下，宜利用（）的领导方式。

A.关系导向型

B.环境导向型

C.组织导向型

D.任务导向型

【答案】：A

【解析】菲德勒将领导风格分成任务导向型和关系导向型，如果领导者与下属关系越好，任务结构越高，职位权力越大，领导者拥有的控制力越高、影响力越高、环境对领导者越有利。这时候宜采用关系导向型的方式，注重人际关系的处理。故本题选A。

3、“天人感应”“君权神授”思想的提出者是（）。

A.程颐

B.王阳明

C.董仲舒

D.朱熹

【答案】：C

【解析】本题考查人文历史。A项错误，程颐是北宋理学家、教育家。程颐与其兄程颢共创“洛学”，为理学奠定了基础，世称“二程”。主张“涵养须用敬，进学在致知”的修养方法，目的在于“去人欲，存天理”，认为“饿死事极小，失节事极大”，宣扬“气禀”说。B项错误，王守仁，号阳明，是明朝杰出的思想家、文学家、军事家、教育家。他反对盲目地服从封建的伦理道德，而强调个人的能动性，他提出的“致良知”的哲学命题和“知行合一”的方法论，具有要求冲破封建思想禁锢、呼吁思想和个性解放的意义。C项正确，董仲舒是西汉哲学家、儒家代表人物。他系统地提出了“天人感应”、“君权神授”、“三纲五常”等重要儒家理论。他所提出的“罢黜百家，独尊儒术”的主张被汉武帝所采纳，使儒学成为中国社会正统思想。D项错误，朱熹，中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。“存天理，灭人欲”是朱熹理学思想的重要观点之一。故本题选C。

4、中华人民共和国实行依法治国，积极建设社会主义法治国家。以下说法不正确的是（）。

A.国家维护社会主义法制的统一和尊严

B.一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触

C.一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法

D.特殊组织或者个人可以有超越宪法和法律的特权

【答案】：D

【解析】本题考查宪法。根据《宪法》第五条规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”本题为选非题，故正确答案为D。

5、尽管垃圾分类政策已推行多年，但部分居民仍存在分类意识淡薄、投放不规范等问题，导致垃圾分类效果大打折扣。究其原因，除了宣传不到位，居民对垃圾分类的具体标准和意义认识不足也是重要因素。因此，加强垃圾分类知识普及，提升居民的分类意识和能力，是推动垃圾分类政策有效落实的关键。

A.垃圾分类政策在实施过程中面临诸多挑战

B.居民垃圾分类意识不足是政策落实的主要障碍

C.应加强垃圾分类知识普及以提升政策落实效果

D.垃圾分类政策的有效落实需要多方面努力

【答案】：C

【解析】：本题考察意图判断题的解题思路，即通过文段内容推断作者的言外之意。文段先指出垃圾分类政策落实效果不佳的问题，接着分析原因（意识淡薄、认识不足），最后用“因此”引出核心对策“加强知识普及，提升意识和能力”。C选项准确体现了作者的对策意图，符合文段逻辑。A选项仅停留在问题层面，未体现解决问题的倾向；B选项是对原因的分析，非作者意图；D选项“多方面努力”表述模糊，文段重点明确指向“知识普及”，而非笼统的“多方面”。

6、关于公文的行文规则，下列说法不正确的是（）。

A.可发可不发的公文不发

B.要逐级行文，在任何情况下，都不允许越级行文

C.向上级请示问题，公文的主送机关只能有一个，不要多头主送

D.在行文内容方面，应当在职权范围内处理问题，不能越权行文

【答案】：B

【解析】本题考查公文的基本知识。A项正确。可发可不发的公文不发，能够简化工作流程，提高工作效率。B项错误。行文关系根据隶属关系和职权范围确定。一般不得越级行文，特殊情况需要越级行文的，应当同时抄送被越过的机关。C项正确。多头主送会导致“踢皮球”等问题。D项正确。党政机关不能越权行文。故本题选B。

7、历史上，不少豪放派诗人（词人）有婉约佳作，而婉