2026年沪教版生物（五四学制）七年级上册《第1章 生物体的基本单位》大单元教学设计2026年.docx

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《沪教版生物（五四学制）七年级上册《第1章生物体的基本单位》大单元教学设计2026年》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“生物体的基本单位”这一核心命题，以细胞为切入点，系统构建七年级学生对生命科学的认知框架。第一节“细胞的基本结构”并非简单罗列显微镜下的静态图像，而是引导学生从宏观到微观的思维跃迁。教学内容涵盖动物细胞与植物细胞的共性与特性：细胞膜作为生命活动的“守护者”，其选择透过性原理需通过生活化类比（如学校大门的安检系统）帮助学生理解；细胞质内线粒体、叶绿体等细胞器的功能，应避免术语堆砌，转而采用“细胞能量工厂”“光合厨房”等拟人化