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小学综合实践活动实施方案《开心小农场成长大天地》

一、活动理念

“开心小农场成长大天地”综合实践活动，旨在遵循小学生身心发展规律和教育规律，以亲近自然、体验劳动、学会合作、乐于探究为核心，将小小的农场开辟为孩子们学习知识、锤炼品格、提升能力的广阔天地。我们相信，当孩子们的双手触摸泥土，当他们的汗水浇灌幼苗，当他们见证生命的奇迹，他们收获的将不仅是沉甸甸的果实，更是对自然的敬畏、对劳动的热爱、对生活的感恩以及永不枯竭的探索欲望。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.初步了解常见农作物的生长习性、栽培方法和基本的农业常识，如土壤、水分、阳光、肥料对植物生长的影响。

2.学习简单的劳动工具使用方法，掌握播种、育苗、浇水、施肥、除草、收获等基本农事技能，并能注意劳动安全。

3.培养观察能力，学习运用多种方式（如观察日记、绘画、拍照、测量等）记录植物生长过程和自己的发现。

4.提升问题解决能力，能针对种植过程中遇到的简单问题，尝试思考原因并寻求解决办法。

（二）过程与方法

1.经历“规划—种植—管理—收获—分享”的完整农事劳动过程，体验科学探究的一般方法。

2.在小组合作中学会分工协作、沟通交流、互助分享，提升团队协作能力。

3.鼓励学生主动查阅资料、请教他人（老师、家长、有经验的人），培养自主学习和探究精神。

（三）情感态度与价值观

1.感受劳动的艰辛与快乐，培养热爱劳动、尊重劳动成果的优良品质。

2.增强对大自然的好奇心与求知欲，激发热爱自然、保护环境的情感。

3.在成功与失败的体验中，培养责任意识、耐心与毅力，以及积极乐观的人生态度。

4.通过成果分享，体验合作的喜悦和成功的自豪，增强集体荣誉感。

三、活动对象与时长

*活动对象：小学中高年级学生（可根据实际情况调整年级）

*活动时长：一学年（或一学期，根据农作物生长周期灵活调整），利用综合实践课、课后服务时间、周末及节假日分散进行。

四、活动内容与实施步骤

（一）第一阶段：筹备与规划——我的农场我做主（第1-2周）

1.“农场畅想曲”主题班会：

*组织学生讨论：我们心目中的小农场是什么样的？我们想在农场里种什么？为什么？

*观看农业科普短片、阅读绘本，激发学生对农场的向往和对植物的兴趣。

*引导学生思考农场可能遇到的问题及解决办法，培养风险意识。

2.“农场小规划师”：

*实地考察学校可利用的种植场地（如校园角落、楼顶平台、开辟专门的种植园等），测量面积，观察光照、水源等条件。

*分组进行农场区域规划设计，绘制简易种植分布图（如划分责任田、公共体验区、工具存放区等）。

*组织“规划方案听证会”，各小组展示设计理念，师生共同评议，确定最终方案。

3.“种子的秘密”探究：

*引导学生根据场地条件和季节特点，搜集常见蔬菜、花卉、小杂粮等种子的资料（生长周期、喜好阳光水分、营养价值等）。

*开展“种子博览会”，学生带来不同种类的种子，观察、比较、记录种子的形态特征，交流其相关知识。

*集体讨论并投票选择本学期/学年的主要种植品种。

4.“我的种植工具箱”：

*讨论并列出所需劳动工具清单（如小锄头、小铲子、浇水壶、耙子、measuringtools、观察记录本等）。

*学习常用工具的安全使用方法和保养知识。

*筹集工具（学校采购、学生自愿捐献、动手制作简易工具等），建立工具管理制度。

（二）第二阶段：实践与体验——耕耘希望的田野（贯穿主要生长期）

1.“土地妈妈笑了”：

*在老师和有经验的家长志愿者指导下，进行翻土、松土、平整土地、起垄、施肥（有机肥为主）等前期准备工作。

*强调劳动纪律和安全注意事项，确保人人参与，体验劳作的辛苦与乐趣。

2.“播种绿色的希望”：

*根据季节和种植计划，分组进行播种或移栽幼苗。

*学习正确的播种方法（深度、间距）、移栽技巧，记录播种/移栽日期。

*制作简易的植物名牌（包含植物名称、种植日期、责任人等）。

3.“农场小管家”的日常：

*建立“农场值日生”制度，各小组轮流负责日常的浇水、除草、松土、观察、记录等工作。

*指导学生撰写“植物生长观察日记”或绘制“生长曲线图”，记录植物的高度、叶片数量、新叶生长、开花结果等变化，以及天气、浇水施肥情况和自己的发现、疑问。

*定期组织“农场巡查”，共同关注植物生长状况，发现病虫害等问题时，引导学生查阅资料、请教专家，共同商议防治办法（倡导绿色环保理念，尽量采用生物防治或人工除虫）。

4.“农场小课堂”系列活动：

*“谁在帮助植物生长”：探究阳光、水、空气、土壤、肥料对植物生长