3+X”高考模式引发教育思考.pdfVIP

第28卷第10期中学教学参考Vol.28No.10

Oct.1999

1999年10月PhysicsTeachinginMiddleSchool

●专稿●

“3+X”给我们带来的思考

(江苏省师大附中210003)

一育.”基础教育阶段是培养人才的重要阶段,基

1999年,省已经开始实行新的高考模础教育必须为知识经济的到来提前做好准备.

式——“3+X”,2000年,江苏、浙江、山西、吉为了迎接知识经济的到来,必须进行高考形

林四省也将参加“3+X”的高考科目的试式、内容与科目的.

点.一场高考的大潮正在向我们扑面而2.基础教育是素质教育,实施素质教育的

来,这项大手笔的高考在社会上引起了强关键是要转变陈旧的教育观念,改变传统的教

烈的.普通教育战线的,不管你学.素质教育是一种发展的教育,它强调

愿意不愿意,“3+X”都将迫使你去思考.“3+全面发展性、全体发展性、个性发展性和

X”的内涵到底?对现行的中学教育将产发展性.使人遗憾的是,普通教育界普遍

生哪些影响?普通教育应该如何适应这场史无存在着文理过早分科的现象,忽视学生的全面

前例的?发展与个性发展,甚至对高考科目加班加点,

1.高考内容、形式和科目的是时代的对非高考科目放任自流,有意或无意地学

要求,它事关人才培养的大局,事关建立生偏重于某一学科或某几门学科,这些都是应

具