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初中生数学学习困难成因分析及合作学习模式探究论文

摘要：本文针对初中生在数学学习过程中遇到的困难，分析了成因，并探讨了合作学习模式在解决这些困难中的应用。通过深入剖析问题，提出相应的解决策略，旨在为初中数学教育改革提供有益参考。

关键词：初中生；数学学习困难；成因分析；合作学习模式

一、引言

（一）初中生数学学习困难成因分析

1.学习基础薄弱

在初中阶段，学生的数学学习基础往往决定了他们在后续学习中的表现。一部分学生在小学阶段未能掌握扎实的数学基础，导致进入初中后，面对更加复杂的数学知识体系，难以适应。这种基础薄弱的现象主要表现在以下几个方面：对基本概念理解不透彻，计算能力不足，逻辑思维能力