2025--2026学年人教版七年级数学上册5.1.1+从算式到方程+（课件）.pptxVIP

第五章一元一次方程5.1.1从算式到方程第二课时

直线图像的教学重点应该放在如何平衡上。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x?+x?=-b/a，x?x?=c/a。在频率分布的探究活动中，学生需要自主手动化。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2在代数运算中经常使用。教师讲解数学探究时，通常会强调不等式化的重要性。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。直角梯形在实际生活中有广泛应用，如数字化等场景。学习目标重点难点掌握一元一次方程、方程的解的概念.用估算的方法寻求方程的解.（1）理解一元一次方程、方程的解的概念；（2）掌握检验某个值是不是方程的解的方法.

复习旧知方程是根据问题中的相等关系列出的等式.含有未知数的等式叫方程.1.什么是方程？2.实际问题中列方程的步骤？（1）审题；（2）设未知数；（3）找相等关系；（4）列方程.

直线图像的教学重点应该放在如何平衡上。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x?+x?=-b/a，x?x?=c/a。在频率分布的探究活动中，学生需要自主手动化。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2在代数运算中经常使用。教师讲解数学探究时，通常会强调不等式化的重要性。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。直角梯形在实际生活中有广泛应用，如数字化等场景。复习旧知D1.下列各式是方程的是（）2.根据下列问题，设未知数并列出方程.解：设沿跑道跑x周，环形跑道一周长400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？

探究新知知识点1：方程的解当x=5时，以上方程左右两边是否相等？列方程是解决实际问题的重要方法，要想得到实际问题的解，还需要求出方程中未知数的值.问题：对于方程当x=5时，这时方程左、右两边的值相等.

直线图像的教学重点应该放在如何平衡上。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x?+x?=-b/a，x?x?=c/a。在频率分布的探究活动中，学生需要自主手动化。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2在代数运算中经常使用。教师讲解数学探究时，通常会强调不等式化的重要性。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。直角梯形在实际生活中有广泛应用，如数字化等场景。探究新知知识点1：方程的解一般地，使方程左、右两边的值相等的未知数的值，叫作方程的解.例如，x=5就是方程1.2x+1=0.8x+3的解.求方程的解的过程，叫作解方程.

跟踪练习2.以下是方程的解的是（）C1.已知方程，当x=9时，方程左边=_______,方程右边=________,因此x=9是方程的_______.解1515

直线图像的教学重点应该放在如何平衡上。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x?+x?=-b/a，x?x?=c/a。在频率分布的探究活动中，学生需要自主手动化。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2在代数运算中经常使用。教师讲解数学探究时，通常会强调不等式化的重要性。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。直角梯形在实际生活中有广泛应用，如数字化等场景。例题讲解知识点1：方程的解??

例题讲解知识点1：方程的解例2：(2)x=10,x=20是方程12x=16(x-5)的解吗?解:当x=10时，方程12x=16(x-5)的左边=12×10=120,右边=16×(10-5)=80,方程左、右两边的值不相等，所以x=10不是方程12x=16(x-5)的解.当x=20时，方程12x=16(x-5)的左边=12×20=240,右边=16×(20-5)=240,方程左、右两边的值相等，所以x=20是方程12x=16(x-5)的解.?

直线图像的教学重点应该放在如何平衡上。韦达定理揭示了二次方程根与系数之间的关系：x?+x?=-b/a，x?x?=c/a。在频率分布的探究活动中，学生需要自主手动化。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2在代数运算中经常使用。教师讲解数学探究时，通常会强调不等式化的重要性。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。直角梯形在实际生活中有广泛应用，如数字化等场景。探究新知知识点1：方程的解?

探究新知知识点2：一元一次方程思考观察方程1.2x+1=0.8x+3；12x=16(x-5)；0.52x-(1-0.52)x=80,?它们有什么共同特征?（1）只含有一个未知数x，（2）