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2026年5S工程师岗位知识考试题库含答案

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在5S管理中，“S”代表“清扫”，其核心目的是什么？

A.清除杂物，保持整洁

B.提升员工纪律性

C.降低生产成本

D.改善设备性能

答案：A

解析：5S中的“清扫”不仅指表面清洁，更强调通过清扫发现设备隐患，预防故障。但核心仍是基础环境整洁。

2.某制造企业推行5S管理后，员工操作效率显著提升。这主要得益于哪个“S”的作用？

A.整理

B.整顿

C.清扫

D.清洁

答案：B

解析：整顿强调物品摆放合理，减少寻找时间，直接影响操作效率。

3.在5S现场评审中，检查“清扫”环节时，重点关注以下哪项？

A.员工是否佩戴安全帽

B.地面是否有油污、积尘

C.作业指导书是否完整

D.设备参数是否正常

答案：B

解析：清扫环节的核心是环境清洁，油污、积尘是典型问题。

4.5S管理中，“素养”的最高境界是什么？

A.遵守规章制度

B.形成习惯性遵守

C.被动接受管理

D.主动持续改进

答案：D

解析：素养最终体现为全员主动参与，持续优化5S活动。

5.某车间推行5S后，物料摆放更加规范。这属于哪个“S”的成果？

A.整理

B.整顿

C.清扫

D.清洁

答案：B

解析：整顿关注物品的定位和标识，确保取用便捷。

6.5S管理中，以下哪项不属于“整理”的范畴？

A.区分必要与不必要的物品

B.销毁过期工具

C.优化存储空间布局

D.更新设备操作手册

答案：D

解析：更新操作手册属于标准化范畴，与整理无关。

7.某工厂通过5S管理减少了设备故障率。这体现了5S的哪个价值？

A.提升效率

B.降低成本

C.改善安全

D.提高士气

答案：B

解析：减少故障直接降低维修费用和生产损失。

8.在5S活动中，以下哪项最能体现“全员参与”原则？

A.管理层强制推行

B.员工自主开展改善提案

C.外部机构提供咨询

D.设定严格的考核标准

答案：B

解析：自主改善最能激发员工的积极性。

9.5S管理中，“清洁”的目的是什么？

A.彻底清洁工作场所

B.维持整理、整顿、清扫的成果

C.增加美观度

D.提高设备精度

答案：B

解析：清洁是巩固前三个“S”的成果，形成标准化。

10.某企业通过5S管理实现了“零事故”目标。这主要归功于哪个“S”的作用？

A.整理

B.清扫

C.清洁

D.素养

答案：B

解析：清扫发现并消除安全隐患，是安全改善的关键。

二、多选题（每题3分，共10题）

1.5S管理的主要目标包括哪些？

A.提高生产效率

B.降低安全事故率

C.提升员工满意度

D.增加库存周转率

E.减少物料浪费

答案：A、B、C、E

解析：5S的核心价值在于效率、安全、成本和员工行为改善，D选项与5S关联性较弱。

2.在5S现场评审中，以下哪些属于“整顿”的检查要点？

A.物品摆放是否分区标识

B.设备操作按钮是否清晰

C.工具柜是否上锁

D.废料桶是否集中存放

E.通道是否保持畅通

答案：A、B、C、E

解析：整顿强调定位、标识和动线优化，D选项属于“整理”范畴。

3.5S管理对设备管理有哪些好处？

A.减少设备故障率

B.降低维护成本

C.延长设备寿命

D.提高设备利用率

E.自动化设备升级

答案：A、B、C、D

解析：5S通过清洁和点检，提升设备可靠性，E选项与5S无关。

4.5S管理中，“素养”的形成需要哪些支撑？

A.持续的培训教育

B.严格的考核机制

C.领导以身作则

D.员工自主改善

E.奖励优秀班组

答案：A、C、D、E

解析：素养是文化养成，需多方面引导，B选项可能适得其反。

5.以下哪些属于5S管理的“红牌作战”内容？

A.将不需要的物品贴红牌

B.定期清理红牌物品

C.销毁红牌物品

D.记录红牌物品来源

E.分析红牌产生原因

答案：A、B、C、D、E

解析：红牌作战是整理工具，涵盖识别、处理和改进全过程。

6.5S管理在安全生产方面有哪些作用？

A.减少滑倒、绊倒事故

B.降低机械伤害风险

C.优化消防通道

D.减少化学品泄漏

E.提高员工安全意识

答案：A、B、C、D、E

解析：5S通过改善环境、消除隐患，全方位提升安全。

7.5S管理中的“清扫”与日常清洁有何区别？

A.清扫更注重设备内部检查

B.清扫是5S的基础环节

C.清洁是清扫的延伸

D.清扫需全员参与

E.清洁强调标准化

答案：A、C、D、E

解析：清扫不仅是表面清洁，更深入，清洁是巩固成果。

8.5S管理如何促进成本控制？

A.减少物料