2025-2026学年教科版（新教材）小学科学三年级第二学期教学计划及进度表.pdfVIP

2025-2026学年教科版（新教材）小学科学三年级第二学期教学

计划及进度表

—、指导思想

本教学计划以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，立足教科版三年

级下册科学教材，遵循小学三年级学生“具象思维为主、好奇心强、乐于动手实践”的

学情特点，以核心素养培养为核心，通过观察、实验、探究、制作等多样化教学活动,

引导学生感知自然现象、探索科学规律，激发科学探究兴，培养科学思维、实践能

力和社会责任意识，助力学生形成正确的科学观和自然观。

二教材分析

（一）教材编排理念

教科版三年级下册科学教材围绕“生命科学”“地球与宇宙科学”“物质科学”三大领

域，以单元主题式编排，注重知识的连贯性、探究性和生活化。教材通过“观察一提

问一猜想一实验一结论一应用”的探究流程，引导学生主动参与科学实践，同时融

入大量动手操作活动（如制作指南针、饲养蚕宝宝、模拟环形山），符合小学三年级学

生“在做中学”的认知规律，实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的统

（二）单元内容解析

1.第一单元辨别方向：共8课时，以“方向辨另U”为核心，从自然现象（太阳、自

然物）到人造工具（磁铁、指南针），逐步引导学生掌握辨别方向的多种方法。教材通

过观察太阳位置与影子变化、探究磁铁磁极特性、制作指南针等活动，渗透“观察法、

实验法、制作法”等科学探究方法，培养学生的观察能力和实践能力。

2.第二单元动物的一生：共8课时，聚焦“动物生命周期”，以蚕的生长发育为主

要观察对象，延伸到昆虫及其他动物的一生。教材通过“饲养蚕宝宝、记录生长过程、

分析生命周期”等活动，帮助学生理解“生长、发育、繁殖”等生命科学核心概念，树

立生命观念和可持续发展意识。

3.第三单元只有一个地球：共8课时，围绕“地球与宇宙”展开，涵盖地球的家

园、水的星球、地球卫星、太阳、太阳系等内容。教材通过模拟实验（造环形山）、观

察记录（影子变化）、制作海报等活动，引导学生初步认识地球的宇宙环境，培养宇宙

观和环境保护意识。

三、核心素养教学目标

（_）科学观念

1.能结合生活经验，说出辨别方向的多种方法（太阳、自然物、指南针），知道磁

铁具有磁性和磁极特性。

2.能描述蚕的生长发育过程，理解昆虫及其他动物的生命周期，知道动物通过繁

殖延续后代。

3.能说出地球是人类的家园，知道地球表面有大量水资源，了解月球是地球的卫

星、太阳是太阳系的中心大体。

（二）科学思维

1.能通过观察太阳位置、影子变化等自然现象，归纳辨别方向的规律，发展归纳

推理能力。

2.能通过记录蚕的生长数据，分析生命周期的阶段性特征，培养数据分析和逻辑

思维能力。

3.能通过模拟实验（如造环形山），推测自然现象的成因，发展模型认知和推理能

力。

（三）科学探究

1.能针对“如何辨别方向”“蚕宝宝如何生长”“环形山是怎么形成的”等问题，提出

合理猜想和探究计划。

2.能规范完成观察、实验、饲养、制作等探究活动，准确记录实验数据和现象

（如影子长度变化、蚕的蜕皮次数）。

3.能与同学合作完成探究任务，分享探究成果，提出改进建议，提升合作探究能

力。

（四）科学态度与社会责任

1.对自然现象和科学探究保持强烈的好奇心和求知欲，乐于参与观察、实验、制

作等科学活动。

2.在饲养蚕宝宝、保护环境等活动中，培养爱护生命、尊重自然、节约资源的意

识。

3.能将所学科学知识应用于生活（如用指南针辨别方向、宣传环境保护知识），树

立科学服务生活、服务社会的观念。

四教学重难点

（―）教学重点

1.第一单元：辨别方向的多种方法；磁铁的磁极特性；指南针的制作原理和使用

方法。

2.第二单元：蚕的生长发育过程及各阶段特征；动物生命周期的共同规律；动物

繁殖的主要方式。

3.第三单元：地球的基本特征（水星球、有卫星）；太阳与影子变化的关系；月球

环形山的成因。

（二）教学难点

1.第一单元：理解太阳位置与影子方向、长度的变化规律；解释指南针能指示南

北的原理。

2.第二单元：归纳不同动物生命周期的共同特