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中学物理课堂中的探究性实验对学生思维培养的影响研究论文

摘要：随着新课程改革的深入推进，探究性实验在中学物理课堂中的应用越来越广泛。本文旨在探讨中学物理课堂中的探究性实验对学生思维培养的影响。通过对相关文献的梳理和分析，本文从实验内容丰富性、实验方法多样性、实验结果评价多元性三个方面，深入分析了探究性实验对学生思维的培养作用，为中学物理教学提供了有益的参考。

关键词：中学物理；探究性实验；思维培养；教学策略

一、背景分析

（一）实验内容丰富性

1.内容拓展：在中学物理课堂中，探究性实验的内容不仅仅局限于教材中的基础实验，还应该涵盖更多贴近生活、贴近学生的实验项目。这样的内容拓展有助于激发学生