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小学数学二年级下册单元测试题汇编

亲爱的老师们、家长朋友们，以及可爱的同学们，大家好！

数学学习如同攀登阶梯，每一步都需要坚实的基础。为了帮助二年级的小朋友们更好地巩固本学期所学知识，及时发现并弥补学习中的薄弱环节，我们精心汇编了这份《小学数学二年级下册单元测试题》。本汇编严格依据最新的课程标准，紧密结合教材内容，力求全面考察每个单元的知识点与技能点，希望能成为大家学习路上的得力助手。

本套测试题注重基础性与灵活性的结合，既考察学生对基本概念的理解和基本技能的掌握，也适当融入了一些具有挑战性的题目，以激发学生的思维潜能。建议在使用时，家长和老师可以根据学生的实际情况，合理安排测试时间，营造轻松、真实的测试氛围，让学生能够真实反映自己的学习水平。

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第一单元：数据收集与整理

单元概述：本单元是孩子们接触统计知识的初步尝试，主要学习用画“正”字等方法收集和整理数据，并能根据统计图表中的数据回答简单的问题。这不仅是数学能力的培养，也是逻辑思维和表达能力的锻炼。

测试时间：30分钟满分：100分

一、我会填。（每空2分，共20分）

1.我们学过的收集数据的方法有（）、（）等。（例如：举手、画“正”字）

2.一个“正”字代表（）票。

3.下面是二年级（1）班同学最喜欢的水果情况统计表：

水果

苹果

香蕉

橘子

梨

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人数

正正

正

正正一

正

最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。

喜欢苹果的比喜欢香蕉的多（）人。

4.要想知道全班同学最喜欢的动画片，应该进行（）。

二、我会选。（每题3分，共15分）

1.下面哪种方法不能用来收集数据？（）

A.举手B.投票C.猜想

2.统计一个月的天气情况，最好用（）。

A.画“正”字B.数一数C.记在脑子里

3.二年级（2）班要选班长，用（）方法收集同学们的意见最合适。

A.问老师B.全班投票C.自己决定

4.从统计表中，我们不能直接看出（）。

A.哪种数量最多B.具体每个数据是多少C.数据是怎么来的

5.一个袋子里有很多红球和黄球，要知道哪种颜色的球多，应该（）。

A.猜一猜B.摸一个看看C.全部倒出来数一数或分一分

三、我会统计。（共35分）

下面是某小学二年级（3）班同学参加兴趣小组的情况（每人只参加一个）：

书法组：小明、小红、小刚、小芳

绘画组：小丽、小强、小兰

舞蹈组：小华、小军、小敏、小宇、小青

歌唱组：小亮、小东

1.请你用画“正”字的方法整理上面的数据，并完成统计表。（15分）

兴趣小组

书法组

绘画组

舞蹈组

歌唱组

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人数

2.根据统计表回答问题。（20分）

（1）参加（）组的人数最多，参加（）组的人数最少。

（2）参加绘画组的比参加歌唱组的多（）人。

（3）二年级（3）班一共有（）名同学参加了兴趣小组。

（4）你还能提出什么数学问题？并解答。

四、我会解决问题。（共30分）

1.老师想给班级同学买一些文具作为奖品，为了知道大家喜欢什么，她让同学们在铅笔、橡皮、尺子中选一种最喜欢的。结果如下：

铅笔：正正正

橡皮：正

尺子：正正

（1）喜欢铅笔的有（）人，喜欢橡皮的有（）人，喜欢尺子的有（）人。（9分）

（2）老师应该多买哪种文具？为什么？（6分）

（3）如果这个班有40名同学，每人都参与了选择，那么有多少名同学没有在上面的统计结果中？（5分）

2.下面是二年级某班同学一天的睡眠时间情况。（睡眠时间：小时）

89109810109989108991098910

请你整理数据，完成统计表，并说说你的发现。（10分）

睡眠时间

8小时

9小时

10小时

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人数

我的发现：_________________________________________________

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第二单元：表内除法（一）

单元概述：本单元是除法学习的起始，学生将认识除法的意义，学会用乘法口诀求商，并能运用除法解决简单的实际问题。理解“平均分”是本单元的核心。

测试时间：40分钟满分：100分

一、我会填。（每空1分，共20分）

1.每份分得（），叫做平均分。

2.12个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）个，列式是（），读作（）。

3.18÷3=6，被除数是（），除数是（），商是（）。

4.根据“五六三十”这句口诀，写出两个除法算式：（）、（）。

5.20里面有（）个5；把2