带状疱疹后遗神经痛健康教育课件.ppt

主讲人：带状疱疹后遗神经痛护理;主要内容疾病知识1病史简介2相;疾病知识带状疱疹是由水痘-带状;疾病知识好发部位依次为肋间神经;疾病知识带状疱疹病毒四大特点1;疾病知识发病机制侵犯神经节皮肤;疾病知识急性带状疱疹患者90%;疾病知识带状疱疹后神经痛皮肤疱;疾病知识带状疱疹后神经痛典型表;疾病知识带状疱疹后神经痛的治疗;病史简介床号：-床姓名：---;病史简介主诉：右侧胁肋部疼痛1;病史简介PE：右侧胁肋部沿肋;病史简介入院后予二级护理，低盐;护理诊断疼痛与疾病引起的神经;护理目标1.患者住院期间疼痛缓;护理措施1.环境要求保持病房空;护理措施3.睡眠指导（1）睡前;护理措施5.皮肤护理（1）保持;护理措施6.饮食指导（1）每日;护理措施7.情志护理(1)耐;护理评价1.患者疼痛逐步缓解;健康指导为自限性疾病疼痛较重时;无标题;无标题;22文言文二则导入一导入二;导入一返回劝学;导入二返回读书破万卷，下笔如有;囊萤夜读;初读课文借助拼音和注释读通课文;肃敬勤勉。胤恭勤不倦，;课文讲解胤恭勤不倦，博学多通。;家贫不常得油，夏月则练囊盛数十;赏析想象车胤“囊萤夜读”是怎样;“囊萤夜读”的故事对你有什么启;试着用自己的话说出整个故事。;板书设计恭勤不倦囊萤夜读博学多;课文小结《囊萤夜读》讲;铁杵成针;初读课文借助拼音和注释读通课文;用来舂米或捣衣的铁棒。;课文讲解磨针溪，在象耳山下。句;世传李太白读书山中，未成，弃去;过是溪，逢老媪方磨铁杵。;问之，曰：“欲作针。”;太白感其意，还卒业。句;这则文言文讲了一个什么故事？用;从“世传”可以看出这是一个传说;“铁杵成针”的故事告诉我们什么;板书设计读书未成，弃去铁杵成针;课文小结《铁杵成针》讲;拓展延伸拓展一拓展二;形容刻苦学习的词语：囊萤映雪;李密牛角挂书匡衡凿壁偷光孔子韦;拓展二返回李白铁杵磨成针;随堂练习一、读拼音，写词语。x;C二、下列加点字解释不恰当的一;三、课外阅读。冬夜读书示子聿【;谢谢大家！ThankYou！