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2025年教资面试英语真题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：教学设计

假设你要教授的对象是初级中学（或小学高年级）学生，请根据以下教学主题和内容，设计一份完整的英语教案。

教学主题：MyFavouriteSeason(我最喜欢的季节)

教学内容：主要词汇包括seasons(季节),spring,summer,autumn/fall,winter;主要句型包括Ilike...because...,Itsusually...in.../Itoften...in...(描述季节的天气和活动)。

教学目标：

1.学生能够认读、理解和运用核心词汇seasons,spring,summer,autumn/fall,winter。

2.学生能够运用句型Ilike...because...和Itsusually...in.../Itoften...in...叙述自己喜欢哪个季节及原因，并能简单描述该季节的典型天气或活动。

3.学生能够积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，提升口语表达能力。

4.培养学生对自然界和不同文化的兴趣。

教学重难点：

1.重点：核心词汇和句型的准确掌握与运用。

2.难点：运用所学语言描述个人感受和简单理由，以及季节和天气的准确对应。

教具准备：

1.五个代表不同季节的图片或卡片(spring,summer,autumn/fall,winter)。

2.包含季节、天气、活动的词汇卡片。

3.白板或投影仪、马克笔或电子笔。

4.(可选)与季节相关的音乐、视频片段。

教学过程：

1.Warm-up(热身)(约5分钟)

*播放轻松的背景音乐，教师带领学生做简单的身体活动或演唱英文歌曲，营造轻松氛围。

*通过提问Whatstheweatherliketoday?引入天气话题，复习天气相关词汇(sunny,rainy,cloudy,windy)。

2.Presentation(新课呈现)(约10分钟)

*教师展示代表Spring的图片，提问Whatseasonisit?引导学生说出spring。教授并板书词汇spring，带领学生朗读、模仿发音。

*描述春天的典型特征，如Itsusuallywarminspring.Flowersbloom.Peopleoftengohiking.教授相关词汇(warm,flowers,bloom,hiking)，并用句型Itsusually...in...进行讲解和示范。

*类似地，依次呈现summer,autumn/fall,winter的图片和相关信息，教授相关词汇(hot,sunny,swim,cool,windy,coolclothes,snow,cold,playsnowball)。

*在呈现过程中，强调季节与天气、活动的关联，并鼓励学生跟读模仿。

3.Practice(练习)(约10分钟)

*词汇匹配：将打乱顺序的词汇卡片(spring,summer,autumn/fall,winter,hot,cold,rainy,sunny,flowers,snow)发给学生或分成小组，进行快速匹配游戏，检查词汇掌握情况。

*句型操练：教师说出某个季节(e.g.,summer)，学生用Itsusuallyhot/hotandsunnyinsummer.进行回答。或者教师描述一个季节的特征，学生说出对应的季节。

*PairWork(结对活动)：学生两人一组，互相询问Whatsyourfavouriteseason?并尝试用Ilike...because...进行回答。例如，学生A问：Whatsyourfavouriteseason?学生B回答：Myfavouriteseasonissummer.BecauseIcanswim.教师巡视并给予指导。

4.Production(产出)(约10分钟)

*小组讨论：学生分成小组(3-4人)，讨论Whydoyoulikeyourfavouriteseason?，鼓励他们使用更多的词汇和句型，如Itoftenrainsinautumn,andIliketo