人教版（2024）八年级全一册信息科技第12课《刷卡开锁易实现》教案.docx

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人教版（2024）八年级全一册信息科技第12课《刷卡开锁易实现》教案

课时一：刷卡开锁工作流程认知与RFID原理回顾

一、教学目标

核心素养目标

信息意识：通过刷卡开锁场景分析与工作流程拆解，感知“输入-计算-输出”的系统控制逻辑，建立“物联功能实现需硬件协同与数据支撑”的认知模型。

数字思维：通过回顾RFID原理并关联刷卡开锁场景，培养“原理-应用”的迁移推理能力，形成“场景需求→技术选型→流程设计”的思维链条。

技术应用：能准确描述刷卡开锁系统的组成部分及各组件作用，能完整梳理“刷卡→数据采集→校验→开锁”的工作流程，