人教版（2024）八年级全一册信息科技第26课《数字世界有身份》教案.docx

人教版（2024）八年级全一册信息科技第26课《数字世界有身份》教案

一、教学目标

(一)核心素养目标

信息意识：能准确区分物联网中的用户虚拟身份和设备虚拟身份，列举出2-3种常见的用户及设备虚拟身份表现形式；能说明虚拟身份作为“数字名片”的核心作用一一标识实体身份与属性。

数字思维：能结合生活实例，梳理虚拟身份“实体→数据采集→数字表征”的形成逻辑；能对比互联网与物联网中用户虚拟身份的差异，归纳物联网虚拟身份“多元化、综合化”的特征。

信息社会责任：通过分析虚拟身份中的隐私数据，认识敏感信息保护的重要性；在小组讨论中主动分享对隐私保护的看法，培养规范使用数字身份的责任意识。

(二)知识与技