第8课 北宋的政治（导学案）（解析版）初中历史统编版（2024）七年级下册.docxVIP

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

第8课北宋的政治

【学习目标】

①知道北宋建立及统一的相关史实。（时空观念、唯物史观）

②知道宋太祖加强中央集权的措施和影响，能辩证分析崇文抑武方针。（史料实证、唯物史观）

③知道王安石变法的内容及影响，感受士大夫救国家于危难中的决心和情怀。(历史解释、家国情怀)

【学习重难点】

学习重点：北宋加强中央集权的措施

学习难点：辩证分析崇文抑武，北宋加强中央集权的影响。

【课前预习】

陈桥兵变和北宋的建立

北宋建立：

①时间：960年

②建立者：赵匡胤（宋太祖）

③都城：开封（东京）

④典故：陈桥兵变，黄袍加身。

2、北宋统一

①时间：979年

②战略：先南后北

③影响：结束了五代十国的分裂局面。

中央集权的加强

1、分权：分化事权，分割宰相权力。设副宰相与宰相共同议政。

2、收权：

军事：将地方精锐部队编入禁军拱卫京师，镇守地方。

政治：派文官任地方长官，三年任期制；设通判分知州权力。

经济：取消节度使收税的权力。

3、崇文抑武：

①措施：注重发展文教事业，改革和发展科举制，增加科举取士名额；解除禁军高级将领的兵权；文臣统兵，统兵权与调兵权分离；调换军队将领，定期换防。

②影响：

积极：营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。

消极：政府机构重叠，办事效率低；财政支出增加；军队战斗力减弱。

三、王安石变法

1、时间：1069年

2、皇帝：宋神宗

3、目的：摆脱统治危机，实现富国强兵。

4、措施：

①经济：青苗法、募役法、方田均税法；

②军事：保甲法

效果：收到一些成效，政府的财政收入有所增加，各地兴修水利工程一万多处。

结果：失败。

失败原因：加重了人民负担，损害了大地主、权贵的利益。

【课中探究】

探究一：问题：【唯物史观】根据材料思考宋太祖对中央机构的改革产生了哪些影响？

解析：一方面分割相权，加强皇权；另一方面使官僚队伍庞大。

探究二：问题：【唯物史观】宋太祖对地方权力的改革产生了哪些影响？

解析：一方面加强中央集权，另一方面造成地方官僚机构臃肿。

探究三：问题：【史料实证】根据材料思考北宋中央集权措施有何特点？

解析：分化事权，削弱相权；崇文抑武，文人治国；强干弱枝，守内虚外

探究四：问题：【唯物史观】根据材料并结合所学知识，你如何看待北宋加强中央集权的措施？

解析：有利既有弊。一方面加强了中央集权，巩固多民族国家的统一。另一方面导致军队战斗力低下；政府机构重叠，行政效率低下，财政开支庞大。

探究五：问题：对王安石变法你有何启示？

解析：改革不会一帆风顺，要具备勇于改革，坚决斗争精神。

【课后检测】

1．（2024·云南·中考真题）北宋时，中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换。这些措施意在（）

A．加强中央集权 B．削弱宰相权力C．丰富市民生活 D．发展海外贸易

【答案】A

【详解】根据材料“中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换”并结合所学知识可知，派遣文官出任地方长官知州，设诸路转运司总理地方财政，将地方精锐部队编入禁军等措施是为了分化地方权力，实现中央集权的目的，A项正确；材料主旨反映这些措施意在加强中央集权，宰相属于中央的官员，排除B项；材料主旨反映这些措施意在加强中央集权，与丰富市民生活无关，排除C项；材料主旨反映这些措施意在加强中央集权，“发展海外贸易”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。

2．（2024·四川眉山·中考真题）下表摘自眉山市三苏祠陈列的“吏事精详”中的“景德、元祐各级官员数量表”（该表根据苏辙《元祐会计录收支叙》统计）。表中官员数量大量增加的主要原因是宋朝（）

各级官员

景德（1004-1007年）

元祐（1086-1094年）

大夫（景德为诸曹郎中）

39

230

朝奉郎以上（景德为员外郎）

165

695

副使

63

1111

供奉官

193

1322

侍禁

316

2177

……

……

……

总计

1138

6767

A．实行重文轻武政策，大量重用文臣 B．改革和发展科举制，提高进士地位

C．增设多重机构和官员，以分化事权 D．与辽、西夏政权对峙，以应对战事

【答案】C

【详解】根据题干表格中元祐年间比景德年间官员数量大幅增加和所学知识可知，由于宋朝实行增设多重机构和官员，以分化事权的办法，才导致官员数量大幅增加，C项正确；题干中没有涉及实行重文轻武政策、大量重用文臣的内容，排除A项；题干中也没有涉及改革和发展科举制、提