综合与实践 寻找“宝藏” 单元教学设计 2026苏教版数学三年级下册.docx

活动一“宝藏”在哪里

教学内容

苏教版小学数学三年级下册第91-92页“宝藏”在哪里。

内容简析

本节课是在学生已经认识了东、南、西、北四个基本方向的基础上，进一步学习东北、西北、东南、西南四个方向，并综合运用这八个方向描述物体的位置关系。教材通过“向阳生态园”平面图这一真实情境，将知识学习融入“寻找宝藏”的游戏中，使学生在解决实际问题中理解和应用方向知识，实现从知识技能到解决问题能力的跨越。

教学目标

1.通过具体生活情境，引导学生认识东北、西北、东南、西南四个方向，并能根据平面图描述一个物体的所在方向，描绘出物体之间的位置关系，进一步发展学生的空间观念。

2.引导学生在具体的生活情境