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初中数学“数学应用”教学策略研究论文

###摘要

初中数学作为培养学生逻辑思维与解决实际问题能力的基础学科，其“数学应用”教学质量的直接关系到学生核心素养的落地。当前，传统教学模式下数学应用教学与学生生活经验、社会需求脱节的问题日益凸显，学生普遍面临“学用分离”的困境。本文立足初中数学教学实践，结合时代发展与学生认知特点，分析数学应用教学的现实挑战与时代需求，探索以“生活化、情境化、实践化”为核心的教学策略，旨在打通数学与生活的壁垒，让学生在解决真实问题中体会数学价值，提升应用能力与学习兴趣。

**关键词**：初中数学；数学应用；教学策略；核心素养；生活化教学

###一、背景分析

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