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幼儿园小班美术绘画课教案范文集

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幼儿园小班美术绘画课教案范文集

前言

本教案集专为幼儿园小班（3-4岁）幼儿设计。此阶段的幼儿正处于涂鸦期向象征期过渡的关键阶段，他们对色彩充满好奇，乐于用简单的工具和材料进行涂抹和创作。本集子中的活动设计均遵循小班幼儿的身心发展规律，注重趣味性、操作性和安全性，旨在通过丰富多样的绘画体验，激发幼儿对美术活动的兴趣，初步培养其动手能力、观察力和想象力，让幼儿在愉悦的氛围中感受美、表现美。

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一、小班美术绘画活动的基本原则与考量

在进入具体教案之前，我们先来明确一些指导小班美术绘画活动的基本原则，这将有助于我们更好地理解和实施后续的活动。

1.兴趣优先，愉悦体验：将培养幼儿对绘画的兴趣放在首位。活动内容和形式要能吸引幼儿，让他们在轻松、愉快的氛围中主动参与，体验创作的乐趣。

2.贴近生活，感知经验：选择幼儿熟悉的、感兴趣的事物作为绘画主题，如常见的小动物、水果、玩具、身边的人或事，这样能激发他们的表现欲望。

3.材料适宜，操作简便：提供安全、易操作、色彩鲜艳的绘画材料，如蜡笔、油画棒、水彩笔、手指画颜料、棉签、海绵等。工具不宜过于复杂，以便幼儿掌握。

4.过程为重，淡化结果：小班绘画活动的重点在于幼儿参与的过程，以及在过程中获得的体验和感受，而不是作品的完美与否。鼓励大胆尝试，允许“不像”。

5.循序渐进，技能渗透：从简单的随意涂抹、点画开始，逐步引导幼儿学习使用工具、认识色彩、尝试简单的线条和形状。技能的学习应自然渗透在游戏和创作中。

6.鼓励探索，尊重差异：鼓励幼儿大胆探索不同的绘画方式和材料特性，尊重每个幼儿的独特想法和表现方式，不做统一要求。

7.安全第一，时刻关注：确保所有绘画材料无毒无害，活动过程中密切关注幼儿，防止误食、乱涂等情况发生。

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二、教案范文

范文一：手指点画《春天的小花》

（一）活动概述

本活动旨在引导幼儿尝试用手指进行点画，感受色彩的鲜艳与变化，体验手指作画的乐趣，初步表现春天小花的形态。活动重点是让幼儿乐于用手指蘸取颜料进行点画，难点是鼓励幼儿点画不同颜色和大小的花朵。

（二）核心目标

1.认知与技能：初步学习手指点画的基本方法，尝试用不同颜色的颜料点画小花。

2.情感与态度：感受手指点画的乐趣，喜欢参与美术活动。

3.想象与创造：鼓励幼儿大胆点画，表现自己心目中的小花。

（三）活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中见过春天的花朵。

2.材料准备：

*各色水粉颜料（如红、黄、粉、紫等，置于浅盘或调色盘中，颜料可适当加水稀释，方便幼儿蘸取）。

*画纸（可预先在画纸上用浅色油画棒简单画出草地或花茎的轮廓，降低难度，也可不画）。

*湿抹布或湿纸巾（每位幼儿一份，用于擦手）。

*示范用作品或图片（春天的小花）。

*背景音乐（轻柔的春日乐曲）。

（四）活动过程

1.情境导入，激发兴趣

*教师：“春天来了，小草绿了，许多漂亮的小花也开了。今天，老师带来了一些春天的小花图片（或示范画），我们一起来看看它们是什么颜色、什么样子的。”

*引导幼儿观察花的颜色和形态，鼓励幼儿用语言表达。

*教师：“这些小花真漂亮，我们今天不用画笔，用我们的小手指来画一画这些可爱的小花，好不好？”（出示颜料，引导幼儿认识颜色）

2.示范讲解，感知技法

*教师：“看，这是红色的颜料，我的手指宝宝（伸出食指）要和它做朋友啦！（用食指轻轻蘸取颜料）手指宝宝蘸一蘸，在画纸上点一点，一朵小红花就开了。”（边说边示范，强调“蘸一蘸”、“点一点”，动作要慢且清晰）

*“还可以换一个颜色的手指宝宝（或换一个手指），点出黄色的小花。”

*“小花下面还可以有绿色的小草哦。”（如果画纸预先准备了花茎，可引导幼儿在花茎顶端点画花朵）

*提醒幼儿：“一个手指蘸一种颜色，换颜色的时候要记得用湿抹布把手擦干净哦。”

3.幼儿创作，教师指导

*幼儿自由选择颜色进行点画，教师巡回指导。

*指导要点：

*鼓励幼儿大胆用手指蘸取颜料，大胆点画。

*提醒幼儿保持画面和自身的整洁，及时擦手。

*对于不敢尝试的幼儿，教师可以拉着他的小手一起点画，给予鼓励。

*鼓励幼儿点画不同大小、不同颜色的花朵，可以引导他们在画纸上分散点画，不要挤在一起。

*播放轻柔的背景音乐，营造轻松的创作氛围。

4.作品欣赏，分享交流

*将幼儿的作品一一展示出来，引导幼儿共同欣赏。

*教师：“哇，我们小班的小画家们画了这么多漂亮的小花！谁愿意来说说你画的是什么颜色的小花？你觉得哪朵小花最漂亮？”

*鼓励幼儿大胆表达自己的想法，对每个幼儿的作品都给予肯定和表扬，如