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初中历史课堂互动教学策略与核心素养培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中历史课堂互动教学策略与核心素养培养的内在联系及其实现路径。通过分析互动教学在激发学生兴趣、提升思维能力和培养历史素养方面的作用，提出具体的教学策略和方法。研究表明，有效的互动教学不仅能提高学生的学习效率，还能促进其综合素质的全面发展。

**关键词**：初中历史；互动教学；核心素养；教学策略

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，初中历史课堂的教学模式正经历着深刻的变革。传统的单向灌输式教学已无法满足学生全面发展的需求，而互动教学作为一种新型的教学模式，逐渐受到广泛关注。本文将从两个方面探讨初中历史课堂互动