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高中生物与地理跨学科项目式学习：以生态系统保护为例论文

**摘要**：本文探讨了高中生物与地理跨学科项目式学习在生态系统保护中的应用。通过分析当前教育背景下跨学科学习的必要性和生态系统保护的紧迫性，提出了具体的教学策略和实施路径。旨在培养学生的综合素养和实践能力，为生态文明建设贡献力量。

**关键词**：跨学科项目式学习、高中生物、高中地理、生态系统保护

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**一、引言与背景**

在当今教育改革的浪潮中，跨学科项目式学习作为一种新型的教学模式，正逐渐受到广泛关注。特别是在高中生物与地理的教学中，这种模式不仅能够提升学生的综合素养，还能有效应对现实环境问题。本文以生态系统保护为例，探讨跨学