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高中道德与法治情境教学在提升学生思辨能力中的应用实践论文

摘要：本文旨在探讨高中道德与法治情境教学在提升学生思辨能力中的应用实践。通过分析情境教学的理论基础及其在高中道德与法治课程中的具体应用，本文提出了情境教学在培养学生思辨能力方面的有效性，并对如何优化情境教学策略进行了深入探讨。

关键词：高中道德与法治；情境教学；思辨能力；应用实践

一、引言

（一）情境教学在高中道德与法治课程中的重要性

1.情境教学有助于激发学生的学习兴趣

高中道德与法治课程内容丰富，涉及众多法律法规和道德规范。情境教学通过创设具体的生活场景，让学生在真实的情境中感受道德与法治的内涵，从而激发学生的学习兴趣。这种教学方