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基于建构主义理论的高中数学导学案设计与实施效果论文

摘要：本文以建构主义理论为指导，探讨高中数学导学案的设计与实施效果。通过分析建构主义理论在高中数学教学中的实际应用，提出基于该理论的导学案设计原则与实施策略，旨在提高学生对数学概念的理解和运用能力，为我国高中数学教学提供有益的参考。

关键词：建构主义理论；高中数学；导学案；设计与实施

一、引言与背景

（一）1.建构主义理论在高中数学教学中的应用

随着教育改革的不断深入，建构主义理论在我国高中数学教学中的应用越来越广泛。建构主义理论认为，学习是学生在原有知识体系的基础上，通过与外部环境互动，主动建构知识的过程。这种理论强调学生的主体地位，注重