高中数学第二章概率2.3.1条件概率省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptxVIP

2.3.1条件概率

第2章2.3独立性

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学习目标

1.了解条件概率定义.

2.掌握条件概率计算方法.

3.能利用条件概率公式处理一些简单实际问题.

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题型探究

问题导学

内容索引

当堂训练

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问题导学

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知识点一条件概率

100件产品中有93件产品长度合格，90件产品质量合格，85件产品长度、质量都合格.

令A＝{产品长度合格}，B＝{产品质量合格}，AB＝{产品长度、质量都合格}.

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思索1

试求P(A)、P(B)、P(AB).

答案

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思索2

任取一件产品，已知其质量合格(即B发生)，求它长度(即A发生)也合格(记为A|B)概率.

答案

答案事件A|B发生，相当于从90件质量合格产品中任取1件长度合格，其概率为P(A|B)＝

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思索3

P(B)、P(AB)、P(A|B)间有怎样关系.

答案

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(1)条件概率概念

普通地，对于两个事件A和B，在已知 发生条件下 发生概率，称为事件B发生条件下事件A条件概率，记为 .

(2)条件概率计算公式

①普通地，若P(B)＞0，则事件B发生条件下A发生条件概率是

P(A|B)＝ .

②利用条件概率，有P(AB)＝ .

梳理

事件B

事件A

P(A|B)

P(A|B)P(B)

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知识点二条件概率性质

1.任何事件条件概率都在 之间，即 .

2.假如B和C是两个互斥事件，则

P(B∪C|A)＝ .

0和1

0≤P(B|A)≤1

P(B|A)＋P(C|A)

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题型探究

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命题角度1利用定义求条件概率

例1某个班级共有学生40人，其中团员有15人.全班分成四个小组，第一小组有学生10人，其中团员有4人.假如要在班内任选1人当学生代表，

(1)求这个代表恰好在第一小组概率；

解设A＝{在班内任选1名学生，该学生属于第一小组}，B＝{在班内任选1名学生，该学生是团员}.

解答

类型一求条件概率

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(2)求这个代表恰好是团员代表概率；

解答

(3)求这个代表恰好是第一小组团员概率；

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(4)现在要在班内任选1个团员代表，问这个代表恰好在第一小组概率.

解答

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用定义法求条件概率P(B|A)步骤

(1)分析题意，搞清概率模型.

(2)计算P(A)，P(AB).

(3)代入公式求P(B|A)＝

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跟踪训练1从1,2,3,4,5中任取2个不一样数，记事件A＝“取到2个数之和为偶数”，事件B＝“取到2个数均为偶数”，则P(B|A)＝____.

答案

解析

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命题角度2缩小基本事件范围求条件概率

例2集合A＝{1,2,3,4,5,6}，甲、乙两人各从A中任取一个数，若甲先取(不放回)，乙后取，在甲抽到奇数条件下，求乙抽到数比甲抽到数大概率.

解将甲抽到数字a，乙抽到数字b，记作(a，b)，甲抽到奇数情形有(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)，(3,1)，(3,2)，(3,4)，(3,5)，(3,6)，(5,1)，(5,2)，(5,3)，(5,4)，(5,6)，共15个.

在这15个中，乙抽到数比甲抽到数大有(1,2)，(1,3)，(1,4)，(1,5)，(1,6)，(3,4)，(3,5)，(3,6)，(5,6)，共9个，所以所求概率

解答

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引申探究

1.在本例条件下，求乙抽到偶数概率.

解答

解在甲抽到奇数情形中，乙抽到偶数有(1,2)，(1,4)，(1,6)，(3,2)，(3,4)，(3,6)，(5,2)，(5,4)，(5,6)，共9个，

所以所求概率

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2.若甲先取(放回)，乙后取，若事件A：“甲抽到数大于4”；事件B：“甲、乙抽到两数之和等于7”，求P(B|A).

解答

解甲抽到数大于4情形有(5,1)，(5,2)，(5,3)，(5,4)，(5,5)，(5,6)，(6,1)，(6,2)，(6,3)，(6,4)，(6,5)，(6,6)，共12个，其中甲、乙抽到两数之和等于7情形有(5,2)，(6,1)，共2个.

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将原来基本事件全体Ω缩小为已知条件事件A，原来事件B缩小为AB.而A中仅包含有限个基本事件，每个基本事件发生概率相等，从而能够在缩小概率空间上利用古典概型公式计算条件概率，即P(B|A)＝

这里n(A)和n(AB)计数是基于缩小基本事件范围.

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跟踪训练2现有6个节目准备参加比赛，其中4个舞蹈节目，2个语言类节目，假如不放回地依次抽取2个节目，求：在第1次抽到舞蹈节目标条件下，第2次抽到舞蹈节目标