2026年《研学旅行概论》期末测试题及完整答案（有一套）.docxVIP

2026年《研学旅行概论》期末测试题

第一部分单选题(100题)

1、研学旅行的本质属性是以下哪项？

A.以学习为目的的实践教育活动

B.以旅游为目的的课外休闲活动

C.以学科知识灌输为主的课堂延伸

D.以社会服务为核心的公益劳动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义。研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，本质是“学习+实践”的教育活动，而非单纯旅游或知识灌输。B选项混淆了研学旅行与普通旅游的目的；C选项忽略了研学旅行的实践性和综合性，仅强调知识灌输；D选项将研学旅行等同于社会服务，与研学旅行以课程为导向的本质不符。

2、研学旅行课程设计中，确保教育效果的首要环节是（）。

A.明确课程目标

B.规划行程路线

C.安排餐饮住宿

D.评估安全风险

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行课程设计要素。正确答案为A，课程目标是教育活动的灵魂，决定内容选择、方法设计与评价标准，无目标则内容易偏离教育本质。B、C、D均为辅助执行环节，而非核心设计前提。

3、研学旅行区别于普通旅游的根本特征是（）

A.以教育为核心目的

B.以娱乐为主要目的

C.以观光为主要形式

D.以购物为附加内容

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心定义。研学旅行本质是“研究性学习与旅行体验相结合的校外教育活动”，其核心特征是教育性（以知识探究、能力培养为目标），而非普通旅游的娱乐、观光或购物导向。B、C、D均为普通旅游的典型特征，不符合研学旅行的本质属性。

4、我国首次明确提出发展研学旅行的政策文件是？

A.《关于推进中小学生研学旅行的意见》

B.《旅游法》

C.《基础教育课程改革纲要》

D.《研学旅行服务规范》

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的政策背景知识点。2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是我国首次系统性提出研学旅行发展目标、实施路径的政策文件；《旅游法》侧重旅游行业规范，《基础教育课程改革纲要》聚焦课程改革框架，《研学旅行服务规范》是后续细化标准，因此答案为A。

5、在研学旅行的组织实施中，下列哪项通常不作为其基本构成要素？

A.研学课程设计

B.安全保障体系

C.旅游纪念品采购

D.目的地资源开发

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行基本要素知识点。正确答案为C，旅游纪念品采购属于可选的附加行为，并非研学旅行的核心构成要素。A是核心要素，需通过课程设计实现教育目标；B是安全保障的必要环节，直接关系活动实施；D是研学活动的基础资源，需依托目的地资源开发。

6、研学旅行课程设计必须遵循的首要原则是（）

A.教育性原则

B.趣味性原则

C.安全性原则

D.经济性原则

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行课程设计原则知识点。教育性原则是研学旅行课程的首要原则，强调通过实践活动实现知识学习、能力培养和价值观塑造的教育目标。趣味性是提升学生参与度的辅助手段，安全性是保障活动开展的基础要求，经济性是资源配置的考量因素，均非首要原则。故正确答案为A。

7、研学旅行课程设计中，（）原则要求课程内容需与学生认知水平相适应，难度适中、循序渐进。

A.实践性原则

B.趣味性原则

C.适龄性原则

D.科学性原则

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行课程设计原则知识点。正确答案为C，适龄性原则强调课程内容需匹配学生年龄特点与认知规律，确保学习过程‘跳一跳够得着’；A（实践性）强调‘做中学’，侧重动手探究；B（趣味性）侧重激发兴趣，通过情境设计吸引参与；D（科学性）强调知识准确性与逻辑严谨性，均不符合题干中‘认知水平适配’的描述。

8、我国研学旅行的政策推动始于哪个时期？

A.2010年代

B.2000年代

C.1990年代

D.2020年代

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的政策发展背景。2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，标志着我国研学旅行进入政策推动的规范化阶段，该政策发布于2010年代（2010-2019年）。2000年代及之前政策支持不足，2020年代属于深化发展阶段，因此正确答案为A。

9、研学旅行课程设计中‘知行合一’原则主要体现了（）

A.目标性原则

B.实践性原则

C.安全性原则

D.趣味性原则

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行课程设计原则。‘知行合一’强调理论认知与实践操作的统一，对应研学旅行课程的‘实践性原则’。A选项‘目标性原则’强调课程目标明确；C选项‘安全性原则’侧重风险防控；D选项‘趣味性原则’侧重激发学生兴趣，均与‘知行合一’的核心内涵不符。

10、根据政策规定，研