2026年《研学旅行概论》期末测试题附参考答案（培优b卷）.docxVIP

2026年《研学旅行概论》期末测试题

第一部分单选题(100题)

1、研学旅行的本质属性是（）。

A.教育性

B.娱乐性

C.经济性

D.实践性

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心本质。研学旅行以“研究性学习与旅行体验相结合”为核心，其本质是通过实践活动实现教育目标，而非单纯娱乐（B错误）、盈利（C错误）或实践（D是手段而非本质）。教育性是区别于传统旅游的根本属性，故正确答案为A。

2、研学旅行与传统观光旅游最本质的区别在于（）

A.教育目的性强

B.自主性参与度高

C.趣味性体验丰富

D.知识趣味性融合

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的核心特点。研学旅行的首要特征是‘教育性’，具有明确的课程目标与教育任务（如历史认知、科学探究等），而传统观光旅游以‘娱乐性’为核心目标。B、C、D选项（自主性、趣味性、知识融合）是研学旅行与旅游共同具备的特点，并非本质区别。

3、研学旅行的核心本质是？

A.以实践体验为载体的教育活动

B.以旅游观光为主要目的的休闲活动

C.学校组织的集体外出游玩活动

D.单纯的历史文化知识讲解活动

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的定义与本质知识点。正确答案为A，因为研学旅行以“研”（探究学习）和“行”（实践体验）为核心，通过真实情境中的体验活动实现知识内化与能力培养，本质是教育活动。B选项混淆了教育与旅游的根本目的；C选项将研学等同于普通游玩，忽略其教育属性；D选项仅强调知识讲解，忽视实践体验和综合素养培养的核心要求。

4、根据教育部等部门政策文件，研学旅行实施过程中的核心责任主体是？

A.学校

B.旅游景区

C.旅行社

D.学生家长

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行组织管理知识点。正确答案为A，学校作为教育主体，负责课程设计、学生安全管理及教育目标达成，是核心责任主体；旅游景区（B）提供资源支持，旅行社（C）负责执行保障，家长（D）配合但非核心责任主体。

5、当研学旅行团队在户外遭遇突发恶劣天气（如暴雨、雷电）时，首要应对措施是？

A.立即终止所有活动并返回学校

B.迅速组织学生转移至安全区域

C.继续按原计划完成行程以保证完整性

D.等待天气自然好转后再行动

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行安全管理的应急处理原则。A错误，“立即返回学校”过于极端，需根据天气严重程度与距离判断是否调整，而非直接取消；C错误，恶劣天气下继续活动会严重威胁学生安全，违背安全第一原则；D错误，等待天气好转可能延误最佳避险时机，存在安全隐患；B正确，首要目标是保障学生安全，“转移至安全区域”是应对突发恶劣天气的核心措施。正确答案为B。

6、根据研学主题划分，“参观历史博物馆、文化遗址”主要属于（）类型

A.学科探究型

B.文化体验型

C.自然考察型

D.红色教育型

【答案】：B

解析：本题考察研学旅行的主题类型划分。正确答案为B。文化体验型研学旅行以感受和理解历史文化、艺术文化等为核心目标，通过参观博物馆、文化遗址等载体，帮助学生建立文化认知与认同。A选项学科探究型侧重围绕学科知识开展实验、考察等探究活动（如科学实验、地理考察）；C选项自然考察型以自然环境为研究对象（如地质、生态考察）；D选项红色教育型特指革命历史、爱国主义教育等特定主题。“参观历史博物馆、文化遗址”属于文化体验的典型形式。

7、研学旅行课程设计最核心的原则是？

A.趣味性优先，确保学生参与热情

B.安全性优先，规避所有潜在风险

C.教育性与实践性相结合，实现知识内化

D.资源可及性优先，选择易获取的目的地

【答案】：C

解析：本题考察研学旅行课程设计的基本原则。正确答案为C。解析：教育性与实践性是研学旅行课程的灵魂，要求将知识目标与实践体验深度融合（如通过实地考察理解地理原理）。A项趣味性是辅助手段，B项安全性是保障条件而非设计原则，D项资源可及性是实施条件而非核心原则。

8、研学旅行的核心目标是（）

A.培养学生实践能力与创新精神

B.单纯旅游观光体验

C.完成学校布置的任务要求

D.增加学生课余游玩时间

【答案】：A

解析：本题考察研学旅行的本质目标知识点。正确答案为A，因为研学旅行以‘实践育人’为核心，强调通过实地考察、探究体验培养学生的实践能力与创新精神；B错误，研学旅行并非单纯旅游，其核心是‘研学’而非‘旅行’；C错误，研学旅行是自主探究与知识建构过程，而非机械完成任务；D错误，游玩是附加效果，核心在于教育价值的实现。

9、研学旅行作为一种教育实践活动，其本质特征是？

A.以旅游体验为核心的休闲活动

B.以知识传授为主要目的的课堂延伸

C.以实践探究为手段的教育活动

D.以文化观光为载体的社交活动

【答案】：C