2026年心理健康指导师考试题库（附答案和详细解析）（0104）.docxVIP

心理健康指导师考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

根据世界卫生组织（WHO）的定义，心理健康的核心标准不包括以下哪项？

A.社会适应良好

B.情绪稳定

C.智力超常

D.自我认知正确

答案：C

解析：心理健康的核心标准包括情绪稳定、社会适应良好、自我认知正确等，智力超常并非必要条件（心理健康要求智力正常而非超常）。

共情的核心是：

A.表达对来访者的同情

B.站在来访者角度理解其感受

C.提供具体的解决方案

D.分享自身相似经历

答案：B

解析：共情是“设身处地理解”，而非同情（A）、解决问题（C）或自我暴露（D），核心是准确感知来访者的内心体验。

认知行为疗法（CBT）的核心假设是：

A.情绪问题源于潜意识冲突

B.行为改变会自然导致认知改变

C.认知偏差是情绪和行为问题的根源

D.童年经历决定成年后的心理状态

答案：C

解析：CBT认为个体对事件的认知（如自动思维、核心信念）直接影响情绪和行为，纠正认知偏差是干预关键（A为精神分析观点，B表述片面，D为发展心理学观点）。

危机干预的首要目标是：

A.解决引发危机的具体问题

B.帮助当事人恢复心理平衡

C.分析危机的深层原因

D.制定长期心理治疗计划

答案：B

解析：危机干预的核心是快速稳定当事人情绪，避免自伤或伤人（B），解决具体问题（A）和长期计划（D）属于后续阶段，分析原因（C）非首要。

心理咨询中保密原则的例外情况不包括：

A.来访者有自伤或伤人风险

B.来访者涉及违法犯罪行为

C.来访者主动要求公开咨询内容

D.司法机关依法要求提供信息

答案：C

解析：保密例外包括危机情况（A）、法律要求（D）、严重违法（B），但来访者主动要求公开属于知情同意后的自愿行为（非例外）。

用于评估抑郁症状的常用量表是：

A.艾森克人格问卷（EPQ）

B.症状自评量表（SCL-90）

C.贝克抑郁量表（BDI）

D.明尼苏达多相人格测验（MMPI）

答案：C

解析：BDI是专门评估抑郁严重程度的量表（A评估人格，B评估广泛症状，D用于病理人格筛查）。

青少年期心理发展的核心任务是：

A.建立亲密感

B.形成自我同一性

C.获得勤奋感

D.发展信任感

答案：B

解析：埃里克森心理社会发展理论指出，青少年期（12-18岁）的核心任务是解决“自我同一性vs角色混乱”冲突（A为成年早期任务，C为学龄期，D为婴儿期）。

非指导性倾听的关键是：

A.频繁给予建议

B.保持价值中立

C.纠正来访者的认知

D.引导话题方向

答案：B

解析：非指导性倾听强调不评判、不干预（B），建议（A）、纠正（C）、引导（D）属于指导性技术。

团体辅导的优势不包括：

A.提供社会支持系统

B.促进人际互动学习

C.适合处理严重心理障碍

D.提高资源利用效率

答案：C

解析：团体辅导适用于一般心理问题（如社交训练），严重心理障碍（如精神分裂症）需个体咨询（C错误）。

压力应对中的“问题聚焦”策略是指：

A.调整对压力事件的认知

B.寻求社会支持缓解情绪

C.直接采取行动解决问题

D.通过放松训练降低焦虑

答案：C

解析：问题聚焦策略针对压力源本身（如解决工作失误），情绪聚焦策略针对情绪反应（A、B、D均为情绪聚焦）。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

心理健康评估通常包括以下哪些维度？

A.情绪稳定性

B.社会适应能力

C.生理指标（如血压）

D.自我认知准确性

答案：ABD

解析：心理健康评估侧重心理功能（情绪、社会适应、自我认知），生理指标（C）属于生理健康范畴。

心理咨询的基本原则包括：

A.保密原则

B.价值干预原则

C.助人自助原则

D.强制改变原则

答案：AC

解析：心理咨询强调尊重来访者自主性（不强制改变，D错误）、避免价值干预（B错误），核心原则为保密（A）和助人自助（C）。

焦虑症的典型表现包括：

A.持续的无明确对象的紧张

B.强迫性重复行为

C.惊恐发作

D.情绪低落超过两周

答案：AC

解析：焦虑症以广泛紧张（A）或惊恐发作（C）为特征；强迫行为（B）属强迫症，持续抑郁（D）属抑郁症。

家庭治疗中常用的技术有：

A.家庭雕塑

B.空椅技术

C.家谱图绘制

D.自由联想

答案：AC

解析：家庭雕塑（A）和家谱图（C）是家庭治疗核心技术；空椅技术（B）属格式塔疗法，自由联想（D）属精神分析。

危机干预的六步法包括：

A.确定问题

B.保证安全

C.提供支持

D.制定计划

答案：ABCD

解析：危机干预六步法为：确定问题→保证安全→提供支持→检查替代方案→制定计划→获得承诺（ABCD均包含）。

影响儿童心理健康的家庭因素包括：

A.父母教养方式