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儿童绘本教学教案设计模板

一、课题名称

*（简洁明了，能概括本次绘本教学的核心内容或主题，例如：《好饿的毛毛虫》——食物与成长的奇妙之旅）

二、授课对象

*（明确年龄段或年级，例如：3-4岁幼儿/幼儿园小班幼儿/小学一年级学生）

三、课时安排

*（根据绘本内容复杂度及幼儿注意力时长设定，例如：1课时，20-25分钟/2课时，每课时30分钟）

四、绘本信息

*绘本名称：（完整的书名）

*作者/绘者：（国籍，作者名，绘者名，若为同一人则合并）

*出版社及出版时间：（可选，主要为教师备课参考）

*绘本简介：（简要概括绘本的主要内容、主题思想、艺术风格等，字数不宜过多，旨在帮助教师快速把握绘本核心。）

五、教学目标

*（教学目标应具体、可观察、可达成，通常从认知、技能、情感态度与价值观三个维度设定）

*认知目标：

*理解故事的主要内容、主要角色和关键情节。

*认识故事中出现的新词汇、概念或知识点（如颜色、形状、数字、动物习性、简单的科学原理等，根据绘本内容而定）。

*感知绘本的画面艺术特点（如色彩、构图、绘画风格等，根据幼儿年龄特点选择适宜的深度）。

*技能目标：

*能够用完整、连贯的语言表达自己对故事内容、角色情感的理解和看法。

*能够通过观察画面细节，进行合理的猜测和推理。

*发展初步的想象力和创造力，能参与故事续编、创编或角色扮演等活动。

*（根据延伸活动设定具体技能，如：学习用XX材料进行创作，尝试复述故事主要情节等）

*情感态度与价值观目标：

*体验故事所传递的情感，如快乐、勇敢、友谊、爱、分享、合作等，并产生共鸣。

*培养对阅读的兴趣和喜爱，乐于参与集体阅读活动。

*引导幼儿形成积极向上的生活态度或良好的行为习惯（如爱护环境、礼貌待人等，根据绘本主题而定）。

六、教学准备

*教师准备：

*绘本原件（确保画面清晰、完整）。

*绘本PPT或电子绘本（便于集体观察，可选）。

*与绘本内容相关的教具（如角色手偶、实物道具、图片卡片、字卡等）。

*背景音乐（营造氛围，可选）。

*延伸活动所需材料（如绘画纸、彩笔、手工材料、表演服装道具等）。

*幼儿准备：

*（根据需要填写，如：对XX主题已有的生活经验、无需特殊准备等）

七、教学过程

*(一)导入（热身与兴趣激发）

*目标：吸引幼儿注意力，激发阅读兴趣，自然引入绘本主题。

*方式与内容：（选择适宜的导入方式，如：

*谈话导入：围绕绘本主题或相关经验提问。

*情境导入：通过音乐、故事片段、谜语、小游戏等创设情境。

*道具导入：出示与绘本相关的关键道具或图片，引发好奇。

*问题导入：提出一个与故事核心相关的悬念问题。）

*预估时间：（例如：3-5分钟）

*(二)绘本阅读与理解（核心环节）

*目标：引导幼儿专注阅读，理解故事情节，感知角色情感，体验阅读乐趣。

*方式与内容：

*封面解读与预测：引导幼儿观察封面，猜测书名、主角、故事内容，激发阅读期待。

*共读与提问：教师富有感情地朗读故事，适时停顿，提出启发性问题：

*观察性提问：“图上有谁？他们在做什么？”“这是什么颜色/形状？”

*理解性提问：“为什么小老鼠会害怕？”“他做了一件什么事情？”

*分析性提问：“如果你是小兔子，你会怎么做？”“你觉得接下来会发生什么？”

*情感体验提问：“故事里的小主人公现在是什么心情？你从哪里看出来的？”

*重点画面精读：针对关键情节或富有表现力的画面，引导幼儿仔细观察细节，深入讨论。

*情节梳理与讨论：在阅读过程中或阅读结束后，通过提问、排序、绘画等方式帮助幼儿梳理故事情节发展脉络，讨论故事中的关键问题。

*角色分析与情感体验：引导幼儿理解主要角色的性格特点和情感变化，鼓励幼儿表达自己对角色的看法。

*预估时间：（例如：10-15分钟，根据绘本长度和幼儿年龄调整）

*(三)延伸活动（拓展与深化）

*目标：巩固所学内容，拓展幼儿的经验和能力，深化对绘本主题的理解。

*方式与内容：（根据绘本特点、幼儿兴趣及教学目标选择1-2个适宜的活动）

*语言表达类：故事复述、故事续编/创编、角色扮演、对话模仿、词语游戏等。

*艺术创作类：主题绘画（如“我最喜欢的故事角色/场景”）、手工制作（如制作角色手偶、立体卡片）、集体创作（如共同绘制故事长卷）等。

*音乐律动类：根据故事内容创编简单的歌曲、舞蹈或律动。

*科学