（24页PPT）课时17899习作形形色色的人第二课时第五单元习作《形形色色的人》第2课时教学课件.pptxVIP

学方法，慧识人

统编版语文五年级下册第五单元习作《形形色色的人》第2课时某省市龙华区民治中学教育集团民顺小学公益微课，部分图片、视频、音频来源于网络。

如何运用描写人物的基本方法来写出人物的特点？要点回顾

运用典型事例，通过一个个事例把人物的特点写出来。在典型事例中可以对人物的语言、神态、动作等进行正面描写，把一个人写得更加鲜活。还能够通过对他人反应的描写和对环境的描写等，侧面突出这个人的特点。

编写“班级奇人录”，观察你身边的“奇人”，尝试给他们取一个有特色的名号，写出这个人物的最大特点。课堂回顾

习作小提示还可以写写身边其他有特点的人。

思考：这些文章写得好在哪里？有哪些地方值得我们借鉴呢？欣赏建议

善变的表妹世界上有的人哭起来如同山崩地裂一般，有的人笑起来如同天使一般，有的人生气起来还可以如同一头发怒的狮子一般。可竟然有人能够三者兼而有之，她就是我那善变的表妹。我的表妹身高一米四，上三年级。她有一头乌黑的头发，一双小眼睛滴溜溜地转动着，像两颗黑珍珠。别看她长得可可爱爱，性格可真让人消受不起，总是让人捉摸不透。有一次她看我在玩手机，十分眼馋，便向她妈妈要手机，她妈妈坚决不给，对她说：“手机我有用，不能给你。”表妹一听，顿时不干了，像一只癞蛤蟆一样趴在地上，双腿不停地抖动，在原地转圈，那样子就像一个一点儿都不