高中生借助历史GIS分析丝绸之路商队路线贸易流量变化课题报告教学研究课题报告.docx

高中生借助历史GIS分析丝绸之路商队路线贸易流量变化课题报告教学研究课题报告

目录

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三、高中生借助历史GIS分析丝绸之路商队路线贸易流量变化课题报告教学研究结题报告

四、高中生借助历史GIS分析丝绸之路商队路线贸易流量变化课题报告教学研究论文

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一、研究背景与意义

在全球化纵深发展与教育数字化转型的双重背景下，历史学科教学正经历从“知识传授”向“素养培育”的