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初中生物实验：校园昆虫生态实验设计与实践论文

摘要：初中生物实验教学是培养学生科学素养的重要途径，但传统实验往往存在形式单一、脱离生活等问题。校园昆虫生态实验以其贴近学生生活、资源易获取、探究性强等特点，为改变这一现状提供了新思路。本文以初中生物实验教学为背景，探讨校园昆虫生态实验的设计原则与实践策略，分析其在激发学生探究兴趣、培养科学思维、落实核心素养等方面的价值，旨在为一线教师提供可操作的实验方案，推动生物实验教学从“知识传授”向“能力培养”转变。

关键词：初中生物；校园昆虫生态实验；实验设计；实践研究；核心素养

一、问题的提出

（一）传统初中生物实验教学存在的现实困境

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