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初中道德与法治课程对学生社会角色认知的影响论文

摘要：本文旨在探讨初中道德与法治课程对学生社会角色认知的影响。通过对课程内容的深入分析，本文揭示了道德与法治教育在塑造学生社会角色认知方面的积极作用，以及存在的不足。研究发现，初中道德与法治课程有助于学生正确认识自我、理解社会规范、培养责任感，但同时也存在一定的局限性。关键词：初中道德与法治课程；社会角色认知；教育影响

一、背景分析

（一）初中道德与法治课程对学生社会角色认知的积极作用

1.有助于学生正确认识自我

初中阶段，学生的生理和心理发展迅速，他们开始对自我进行深入思考。道德与法治课程通过传授道德规范、法律知识，引导学生正确认识自我，明确自