第三章第3节细胞核——系统的控制中心
一、教材分析
本节教材承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容,使学生对细胞的亚显微结构
和功能的认识更加全面完整,也为以后的学习作铺垫,如染色质和染色体的关系是学习细胞
有丝分裂时染色体变化的基础,细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础,也使学生对“结
构和功能相统一”的观念有进一步认识。另外,其中的伞藻实验也让学生体验了生物学研
究的一般方法和过程。
二、教学目标
1.阐明细胞核的结构和功能。
2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。
3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
三、
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