2026年《研学旅行概论》期末测试题及参考答案【研优卷】.docxVIP

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  • 2026-01-31 发布于山东
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2026年《研学旅行概论》期末测试题及参考答案【研优卷】.docx

2026年《研学旅行概论》期末测试题

第一部分单选题(100题)

1、根据政策规定,研学旅行安全责任的主要承担者是?

A.旅行社

B.学校

C.家长

D.景区管理方

【答案】:B

解析:本题考察研学旅行安全管理责任主体。根据《关于推进中小学生研学旅行的意见》,学校作为研学旅行的组织实施主体,对学生安全负有主要责任,负责整体规划、安全预案制定与过程监管。旅行社主要承担行程执行与服务保障,家长履行监护职责,景区提供安全保障条件,均非安全责任的主要承担者。

2、《关于推进中小学生研学旅行的意见》发布的时间是()

A.2015年

B.2016年

C.2017年

D.2018年

【答案】:B

解析:本题考察研学旅行政策法规时间节点知识点。正确答案为B,2016年12月,教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,标志着我国研学旅行进入规范化发展阶段;A(2015年)为政策调研阶段,C(2017年)为政策细化实施阶段,D(2018年)为深化推广阶段,均非首次发布时间。

3、下列哪项不属于研学旅行的基本组织形式?

A.学校自主组织

B.旅行社专业组织

C.社区自发组织

D.教育机构与旅行社合作

【答案】:C

解析:本题考察研学旅行的组织主体与规范要求。根据《研学旅行概论》,研学旅行需由教育部门统筹、学校主导或委托专业机构(如旅行社)实施,强调“有组织、有计划、有规范”。选项A(学校自主组织)是基础形式之一;选项B(旅行社专业组织)是社会化服务的重要补充;选项D(教育机构与旅行社合作)是当前主流模式。而社区自发组织缺乏教育专业性和政策规范性,不属于研学旅行的基本组织形式。

4、研学旅行课程设计应遵循的首要原则是?

A.教育性原则(目标导向,服务学生全面发展)

B.趣味性原则(激发学生参与兴趣)

C.安全性原则(保障活动顺利开展)

D.舒适性原则(提升学生体验感受)

【答案】:A

解析:本题考察研学旅行课程设计原则。A选项教育性是课程设计的根本出发点,研学旅行本质是教育活动,课程目标必须服务于学生研究性学习和综合素质提升。B选项趣味性是辅助手段,C选项安全性是保障条件,D选项舒适性是体验优化方向,均非首要原则。

5、研学旅行的本质属性是?

A.以教育为核心,融合实践与体验的校外教育活动

B.以娱乐为目的,结合旅游的休闲活动

C.以知识传授为唯一目标,仅在课堂外的学科拓展活动

D.以商业盈利为目的,组织的集体旅游活动

【答案】:A

解析:本题考察研学旅行的核心定义。研学旅行的本质是教育,强调通过实践体验实现知识内化与能力培养,而非单纯娱乐(B错误)、单一知识传授(C“唯一目标”表述绝对)或商业盈利(D错误)。A选项准确体现了其教育性、实践性和体验性的核心属性。

6、研学导师与普通导游的核心差异在于()

A.提供专业景点讲解

B.保障学生安全健康

C.引导学生探究性学习

D.协调交通住宿安排

【答案】:C

解析:本题考察研学导师职业定位知识点。选项A(讲解)、B(安全)、D(后勤)是导游或服务人员的共同职责。研学导师的核心职责是教育引导,通过设计探究问题、组织互动活动、引导深度思考等方式,帮助学生将知识转化为能力,而非单纯讲解或服务,因此C是核心差异。

7、国家层面首次明确提出“研学旅行”概念的纲领性文件是?

A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

B.《关于推进中小学生研学旅行的意见》

C.《中小学综合实践活动课程指导纲要》

D.《中华人民共和国旅游法》

【答案】:B

解析:本题考察研学旅行的政策依据。2016年教育部等11部门联合印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》是国家层面首个针对研学旅行的纲领性文件,明确了其教育属性与实施要求。A选项是教育规划总体文件,C是课程实施指导文件,D是旅游行业法规,均非专门针对研学旅行的纲领性文件。

8、设计研学旅行方案时,首要考虑的核心要素是()。

A.教育目标与课程标准的契合度

B.活动趣味性与参与度

C.交通便利性与行程舒适度

D.合作机构的资质与规模

【答案】:A

解析:本题考察研学旅行方案设计的核心原则。研学旅行本质是教育活动,方案必须紧扣教育目标并与课程标准衔接(A正确)。B(趣味性)、C(便利性)是辅助因素,D(机构资质)是合作前提而非核心目标,故正确答案为A。

9、研学旅行最核心的教育目标是()

A.培养学生的旅游审美能力

B.提升学生的综合实践能力

C.掌握特定学科的考试技巧

D.增强学生的体质健康

【答案】:B

解析:本题考察研学旅行的教育目标。研学旅行强调“实践育人”,核心目标是通过实地考察、动手操作等方式培养学生的综合实践能力(如观察、合作、解决问题能力)。A属

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