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- 约4.66千字
- 约 6页
- 2026-02-02 发布于湖北
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1.原题再现
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”
2026年是红军长征胜利90周年。历史的回响穿越时空,伟大的长征精神被赋予新的时代内涵,鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难,从胜利走向新的胜利。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2.命题思路
本题以毛泽东诗句为引,结合长征胜利90周年的重要历史节点,旨在引导考生深刻理解长征精神的历史价值与时代意义。命题不仅要求回顾那段苦难辉煌的历史,更强调在新时代背景下,如何将“不怕远征难”的精神转化为攻坚克难、实现民族复兴的内在动力,体现了历史传承与时代创新的统一。
3.题目类型
感悟型(历史与现实类):需结合诗句内涵,深入挖掘长征精神(如理想信念、艰苦奋斗、乐观主义等)的核心要素,并联系当代社会现实(如科技攻关、乡村振兴、个人奋斗等),阐述其如何激励我们应对新挑战、走好新长征路。
4.关键句
核心思辨:长征精神不仅是历史书页上的辉煌篇章,更是流淌在民族血脉中的精神基因;作为新时代青年,我们不仅要铭记“万水千山”的艰难过往,更要汲取“只等闲”的豪迈气概,在新时代的“远征”中,将长征精神转化为脚踏实地的行动,从胜利走向新的胜利。
5.界定概念和关键思维与解答以及不可逆思维架构
界定概念
“万水千山”:既指长征途中真实的地理险阻(雪山、草地等),也象征人生与国家发展道路上的一切艰难险阻。
“只等闲”:体现了一种藐视困难、从容不迫的革命乐观主义精神,以及对理想信念的坚定执着。
“新的时代内涵”:在和平年代,长征精神转化为攻坚克难的勇气、脚踏实地的奋斗、以及面对挑战时的团结协作。
关键思维与解答
回顾历史,致敬精神:理解红军为何“不怕难”,源于坚定的信仰和对未来的希望,这是精神的源头。
分析现状,寻找映射:当今世界并不太平,国家发展和个人成长同样面临“远征”,需要同样的精神支撑。
落实行动,转化实践:不能只做口头上的赞美者,而要做行动上的继承者,将精神力量转化为解决实际问题的能力。
不可逆思维架构
引:由诗句切入,点明长征精神的核心——面对万水千山的从容与无畏。
让:承认历史条件的特殊性,但肯定精神价值的永恒性。
转:指出当下部分人存在的精神懈怠、畏难情绪,反衬传承精神的紧迫性。
立:强调长征精神在新时代的转化——不仅是回忆,更是攻坚克难的武器。
深:结合具体领域(如科研、基层建设、个人学业),论证精神如何具体支撑实践。
回:辩证看待“难”与“易”,真正的“等闲”是正视困难后的超越,而非无视困难。
合:提出新时代的“远征”需要新时代的“只等闲”,青年应勇担使命。
联:联系当下国际竞争、社会发展的具体挑战,凸显精神力量的现实意义。
呼:发出青年宣言,走好属于我们这一代人的长征路。
6.漂亮标题
《赓续长征魂,走好新远征》
《万水千山今胜昔,只等闲处再出发》
《精神的远征,永远在路上》
《从“不怕难”到“必定成”》
《让长征精神照亮复兴征途》
7.素材积累
名言警句
“苦不苦,想想长征二万五;累不累,想想革命老前辈。”(民间俗语,体现精神的激励作用)
“每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。”(习近平总书记讲话,点明时代责任)
“志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。”(《格言联璧》,契合理想信念的力量)
事实素材
“嫦娥”团队、“天问”团队:平均年龄仅30多岁的青年团队,在航天征途上攻克难关,是新时代“万水千山只等闲”的科技写照。
黄文秀:放弃大城市工作,回到百色扶贫一线,将生命定格在脱贫攻坚的“长征”路上,体现了信仰的力量。
抗疫中的“90后”“00后”:在疫情大考面前挺身而出,展现了新时代青年面对困难时的担当与乐观。
华为“备胎”转正:面对技术封锁,凭借多年艰苦奋斗与自主创新突围,是企业界的“长征精神”。
8.内在逻辑综合解读
材料以毛泽东诗句为引,以“长征胜利90周年”为背景,构建了“历史回响”与“时代前行”的双重逻辑,核心围绕“精神传承与时代转化”展开,具体可从三方面拆解:
核心隐喻:历史与现实的双重“远征”
材料的逻辑起点是“隐喻的双重性”——“远征难”与“万水千山”既是历史事实,也是现实挑战;“只等闲”既是当年红军的气概,也是当代奋斗者应有的心态。这要求考生跳出单纯的历史回顾,建立历史与现实的连接:当年的长征是为了生存与解放,今天的“新长征”是为了复兴与富强。二者的本质都是在面对巨大困难时,如何依靠精神力量实现突围。
深层逻辑:从“精神溯源”到“现实转化”的递进
材料的逻辑并非停留在赞美过去,更暗含“历史精神→时代需求→个体行动”的递进链条:
精神溯源:理解长征精神的核心是“信仰”与“奋斗”。没有信仰,无法支撑
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