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沪教版英语4年级下册核心知识点精讲与教学应用指南

您是一位优质创作者，本文档针对沪教版英语4年级下册教材，结合课堂教学实际与学生认知特点，系统梳理核心词汇、句型、语法及教学重难点，同时配套易错点解析与教学应用建议，为教师备课、学生复习提供全面且具针对性的指导，内容完整且区别于传统表格类教辅资料。

一、教材整体框架梳理

沪教版英语4年级下册教材以“话题为纲、功能为目、任务型活动为主线”，共分为4个模块（Module），12个单元（Unit），每个模块围绕一个核心主题展开，涵盖“听、说、读、写”四项语言技能训练，具体框架如下：

Module1Usingmyfivesenses（运用我的五种感官）：包含Unit1Touchandfeel（触摸与感受）、Unit2Smellandtaste（嗅觉与味觉）、Unit3Lookandsee（观察与看见），核心话题围绕感官体验，引导学生用英语描述事物的质地、气味、味道、外观等。

Module2Myfavouritethings（我喜爱的事物）：包含Unit4Subjects（学科）、Unit5Sport（运动）、Unit6Music（音乐），聚焦学生日常喜爱的事物，培养学生表达喜好的语言能力，涉及学科、运动、乐器等核心词汇。

Module3Mycolourfullife（我多彩的生活）：包含Unit7Myday（我的一天）、Unit8Daysoftheweek（一周的日子）、Unit9AfriendinAustralia（在澳大利亚的朋友），围绕日常生活作息、星期、地域差异等话题，提升学生的语言交际应用能力。

Module4Thingsweenjoy（我们喜爱的事物）：包含Unit10Mygarden（我的花园）、Unit11Children’sDay（儿童节）、Unit12Theuglyduckling（丑小鸭），结合自然、节日与寓言故事，拓展学生语言视野，培养综合语言运用能力。

二、分模块核心知识点精讲

Module1Usingmyfivesenses

（一）核心词汇（按单元分类，换行呈现，含关键信息）

1.touch/t?t?/碰；触摸固定搭配：touchsth.触摸某物例句：Don’ttouchthehotcup.（不要触摸热杯子。）

2.feel/fi?l/摸起来；感到固定搭配：feel+形容词（soft/hard等）例句：Thetoybearfeelssoft.（这个玩具熊摸起来很软。）

3.soft/s?ft/柔软的固定搭配：softhair/cloth柔软的头发/布料例句：Herhairislongandsoft.（她的头发又长又软。）

4.hard/hɑ?d/坚硬的固定搭配：hardstone/desk坚硬的石头/桌子例句：Thefloorishard.（地板很硬。）

5.smell/smel/闻；嗅固定搭配：smellsth.闻某物例句：Canyousmelltheflowers?（你能闻到花香吗？）

6.taste/te?st/尝；品尝固定搭配：taste+食物例句：Tastethiscake.It’ssweet.（尝尝这个蛋糕，它很甜。）

7.sweet/swi?t/甜的固定搭配：sweetfood/fruit甜食/水果例句：Ilikesweetapples.（我喜欢甜苹果。）

8.sour/?sa??(r)/酸的固定搭配：sourlemon/orange酸柠檬/橙子例句：Thelemontastessour.（这个柠檬尝起来很酸。）

9.rise/ra?z/升起固定搭配：riseup升起例句：Thesunrisesintheeast.（太阳从东方升起。）

10.shadow/???d??/影子固定搭配：long/shortshadow长/短影子例句：Lookatmyshadow.It’slong.（看我的影子，它很长。）

（二）核心句型

1.—Touchthis.Isitsoftorhard?（触摸这个，它是软的还是硬的？）—It’ssoft./It’shard.（它是软的。/它是硬的。）【解析】选择疑问句，用“or”连接两个选项，回答时直接选择其中一项，无需用Yes/No。

2.—Canyousmellit?（你能闻到它的气味吗？）—Yes,Ican.Itsmellssweet