名著阅读指导与练习：与桃园结义.pdfVIP

09名著片段

【阅读点津】

名著阅读类的考查主要是从作家（、、国籍等），作品（人物、情节、内容、主

题、写法、文风），阅读体验与评价等方面进行的。阅读这类文章需注意：①把握故事情节，

分析人物形象，了解作者的思想倾向；②熟记名著主要人物，弄清与人物相关的主要情节；③

抓住句，感受语言的精妙和。

你学会了吗？我们来一下下面的试题吧！

【河北省宁道第二小学四年级阅读竞赛试题】

（节选）

大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的

僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那上有一行字，叫作白骨夫人。”唐

僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人，只怕你念那话

儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁疼

痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”道：“猴头！还有甚说话！人行

善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在

这荒郊野外，一连三人，还是无人，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿

了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：

“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒他，替你除了害，你却不认得，

反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。”

.以上文段节选自《》第二十七回，该回讲述了一个的故事，这个故事是三打白骨

精。（2分）

2.请根据文段中的描写，概括的性格特点。（2分）

答：从文中可以看出，重情重义、除恶务尽、机智、坚持正义、仁义忠诚。

【解析】本题是对古典四大名著之一《》的阅读考查。小学生要熟悉和掌握这部名著的

作者、主要内容、作品特点、人物形象及对应的典型情节和性格特征。

【广州市培正小学四年级单元测试题】

桃园结义（节选）

次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张

飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同

日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为

兄，关羽次之，张飞为弟。祭罢天地，复宰牛设酒，聚乡中勇士，得三百余人，就桃园中痛饮

一醉。

.上段文字出自《三国演义》，作者是罗贯中。（2分）

2.三兄弟结义后产生了怎样的感情？（2分）

答：同生共死，肝胆相照，祸福与共，至死不渝。

3.请你写出几个能体现兄弟三人感情深厚的事例。（3分）

答：关羽千里走单骑；为给关羽报仇刘备兴兵伐吴；急兄弟之仇张飞。

答：关羽千里走单骑；为给关羽报仇刘备兴兵伐吴；急兄弟之仇张飞。

.请你写出下列各句分别描写的是三兄弟的哪一位。（3分）

（1）身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。（张飞）

（2）身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。（刘备）

（3）身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

（关羽）

【解析】本题是对古典四大名著之一《三国演义》的阅读考查。小学生要熟悉和掌握这部名著

的作者、主要内容、作品特点、人物形象及对应的典型情节和性格特征。

【市芳草地小学四年级期末测试题】

武松打虎（节选）

武松见了，：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大

虫又饥又渴，把两只爪在略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做

冷汗出了。【说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，

便把前爪搭在，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一

声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在