塑造立德树人新格局 培养担当民族复兴大任的时代新人.docx

研究报告

PAGE

1-

塑造立德树人新格局培养担当民族复兴大任的时代新人

一、新时代立德树人新格局的内涵与意义

1.1新时代立德树人新格局的内涵

(1)新时代立德树人新格局的内涵丰富，它是在新时代中国特色社会主义思想指导下，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高国民素质为目标，通过家庭、学校、社会等多方面共同努力，形成的一种全新的教育理念和育人体系。这一格局强调教育的根本任务是立德树人，即培养具有坚定理想信念、道德品质高尚、文化素养全面、身心健康、具有创新精神和实践能力的新人。

(2)在新时代立德树人新格局中，立德树人被视为教育的根本任务，是教育工作的出发点和落脚点。这意味着教育不仅要传授知识，更要塑造人的品格，培养人的道德情操。立德树人要求教育者关注学生的全面发展，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使学生在德智体美劳各方面都得到提升。同时，立德树人还强调教育的公平性，让每一个学生都有机会接受良好的教育，实现自身价值。

(3)新时代立德树人新格局的内涵还体现在教育方法的创新上。在新的历史条件下，教育者要积极探索适应新时代要求的教育方法，如开展体验式教育、项目式学习、合作学习等，以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。此外，新时代立德树人新格局还强调教育要与时俱进，紧跟时代发展步伐，培养学生的国际视野和全球意识，使他们在面对世界时能够自信地展示中国风采。

1.2新时代立德树人新格局的意义

(1)新时代立德树人新格局的意义重大，它不仅关系到我国教育事业的未来发展，更关系到国家长治久安、民族复兴的大局。首先，这一格局有助于培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才支撑。在新时代背景下，立德树人新格局强调德育为先，注重培养学生的社会主义核心价值观，使他们在成长过程中形成正确的世界观、人生观和价值观，为国家的繁荣富强奠定坚实的思想基础。

(2)其次，新时代立德树人新格局有助于推动我国教育事业的改革与发展。在这一格局下，教育者将更加注重学生的全面发展，关注学生的个性差异，创新教育方法，提高教育质量。同时，立德树人新格局还强调教育的公平性，让每一个学生都有机会接受良好的教育，从而缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，促进教育公平。此外，新时代立德树人新格局还有助于提升我国教育的国际竞争力，使我国教育在世界舞台上占据更加重要的地位。

(3)最后，新时代立德树人新格局对于构建社会主义和谐社会具有重要意义。在这一格局下，教育者将更加注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使他们在成长过程中学会关爱他人、尊重社会、服务国家。这将有助于形成全社会共同参与、共同建设的良好氛围，推动我国社会主义和谐社会的建设。同时，立德树人新格局还有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感，为中华民族的伟大复兴注入强大的精神动力。

1.3新时代立德树人新格局的时代背景

(1)新时代立德树人新格局的时代背景，首先体现在我国社会主要矛盾的变化上。根据国家统计局数据，2019年我国国内生产总值（GDP）达到99.1万亿元，人均GDP超过1万美元，标志着我国已经进入中等收入国家行列。这一变化要求教育体系必须适应新的社会需求，培养具有全球视野、创新能力和实践技能的人才。例如，近年来，我国高校在人工智能、大数据、生物科技等领域的人才培养取得了显著成效，为我国科技创新提供了有力支持。

(2)同时，全球化、信息化、智能化等趋势对新时代立德树人新格局提出了新的要求。根据联合国教科文组织报告，全球范围内，互联网用户已超过40亿，其中青少年用户占比超过50%。在这样的背景下，立德树人新格局需要培养学生具备跨文化交流、信息素养和创新能力。以我国为例，近年来，教育部推出的“互联网+教育”行动计划，推动了教育资源的均衡配置，提高了教育质量，为学生提供了更加丰富的学习资源和环境。

(3)此外，新时代立德树人新格局的时代背景还与我国教育改革发展的实际情况密切相关。近年来，我国教育改革不断深化，如高考改革、课程改革、教育评价改革等，都旨在构建更加科学、合理、全面的教育体系。根据教育部数据，截至2020年，我国义务教育阶段在校生人数达1.6亿，高中阶段教育在校生人数达4400万。在这样庞大的教育体系中，立德树人新格局成为教育改革的重要方向，旨在培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、新时代立德树人新格局的目标与任务

2.1培养担当民族复兴大任的时代新人的目标

(1)培养担当民族复兴大任的时代新人是新时代中国特色社会主义教育的重要目标。这一目标旨在培养一代又一代具有坚定理想